临死前的严监生二.docxVIP

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2020-09-12 发布于天津
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临死前的严监生教学设计教学目标类认识侄痰两个二类字会写监侄郎三个生字能借助注释或工具书理解监生再不回头郎中一声不倒一声哥子等词语在文中的意思能正确流利地读课文类能有感情的朗读课文通过朗读感受人物形象通过对人物动作神态等描写的学习感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象学习通过动作神态的细节描写表现人物特点的写作方法类激发学生阅读中外名著的兴趣预习作业认识侄痰两个二类字会写监侄郎三个生字能借助注释或工具书理解监生再不回头郎中一声不倒一声哥子等词语在文中的意思能正确流利地读课文收集儒林外史及其作者的资料简单记

《临死前的严监生》教学设计教学目标 A类 1、认识“侄” “痰”两个二类字，会写“监” “侄“郎”三个生字。能借助注释或工具书理解“监生、再不回头、郎中、一声不倒一声、哥子”等词语在文中的意思。 2、能正确、流利地读课文。 B类 1、能有感情的朗读课文，通过朗读感受人物形象。 2、通过对人物动作、神态等描写的学习，感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象，学习通过动作、神态的细节描写表现人物特点的写作方法。 C类激发学生阅读中外名著的兴趣。预习作业 1、认识“侄” “痰”两个二类字，会写“监”“侄“郎”三个生字。能借助注释或工具书理解“监生、再不回头、郎中、一声不倒一声、