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浅谈以“主题班会”开展德育教育 在素 教育深入开展的今天， 如何 行有效的中学生德育教 育方法，怎 形成良好学生思想教育素养， 是 在我 每一位教 育工作者，特 是中学生的班主任老 面前的一个个 得深思的 。信息技 的高速化，人文意 的复 化，个性思 的自主 化，道德价 念的市 化， 都 段的教育形成 大的冲 波，加上中学生的辨 能力差，可塑性 ，思想幼稚等特点，如 果不以正确引 和教育， 会走上不良的成 之路。 下面我就 合 自己利用主 班会 学生德育教育工作的 例， 点做法。 一、养成 ， 范行 在的中学生，生活在社会的大熔炉中，家 的意 ，社会 气，价 的取向都影响着孩子的成 。江湖 气、大手花 、唯我独尊等 象，如果不加 引 ， 范他 的行 ，养成良好的 ，将直接影响孩子的一生。 于此种 象，我召开了《勿以善小而不 ，勿以 小而 之》的主 班会。具体做法如下： 案例一：一位留学德国的中国留学生， 以 异的成 从某名牌大学 ，可求 ，被多家公司拒收。高不成只好低就，他就找了一家小公司。 果，小公司同大公司一 ，很有礼貌的拒 了他。?? 提 ：什么原因使他屡遭拒 ，事 受阻呢？（听 事例、思考 1 问题、讨论发言） 通过讨论发现， 在学生心中对日常小事不很重视， 也没有意识到：小事见人格。这正为以后的规范认识埋下伏笔。 继续揭示原因，引起重视，展开讨论