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精品文档 六年级下学期语文总结 ----WORD文档，下载后可编辑修改 ---- 下面是小编收集整理的范本， 欢迎您借鉴参考阅读和下载， 侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 六年级下学期语文工作总结篇一 今年我任教毕业班，感觉自己肩上挑了千斤重担，任重而道远。很多人的目光注视着你，学生家长的视线追随着你，大家共同渴求成绩提高，再提高。但是，在这么多双眼睛里，学生的目光定格在哪 ?我们应该意识到，毕业班的语文教学工作的主体是学生。如果我们的学生没 有意识到自己将毕业，今后的学习更艰难，那么，我们做得再多又能怎样? 因此，我的观点是 : 情感链接，启迪智慧。教学工作面临的是一群适逢青春期的少年儿童，要想真正提高教学质量，老师们首先应思考 : 如何建立友好融洽 的师生情感， 充分调动学生的学习积极性， 发挥他们的智慧潜能。 我在教学工作中注重从以下几个方面着手 : 一、关注学生，链接情感 1、心理辅导，缓解考试压力。毕业班学生学习任务重，他们面临着升学， 承受的心理压力特别重， 这压力有来自于教师、 家长的期盼， 也有来自于自身的 考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育， 就可能造成事倍功半的效果。 作 为语文教师， 我注重对学生进行心理健康教育， 一旦发现学生心理存在问题， 及 时找学生进行细致的谈心，分析问题 ; 也可以与家长沟通，及时进行家访，共同 解决存在问题。 2、有的放矢，帮助差生脱困。班级中差生的学习水平明显低于其他学生，老师应当怎样做才能有效缩短差生与其他人的差异 ?我认为首先要把差生进行分类，大致可以分成两类 : 一类是思想差。这类差生学习能力并不差，但是他们缺 乏学习兴趣，学习表现差。这样的学生，教师更重要的是解决其思想问题。另一 类是学习基础比较差， 学习能力弱。 这样的差生重在补习， 使其逐渐跟上班级其 他学生的学习节奏。 无论是哪一类型的差生， 我认为在补差过程中都要怀着一份 爱心，做到耐心细致，循循善诱，不断反复努力，这期间教师要使用“哄、骗” 等各种手段，取得学生的信任，让他们愿意听老师的话，愿意学习，再逐步进行 常规补习。 1 精品文档 二、关注课堂，启迪智慧 1、教材处理，使之适合班级实际。整个复习阶段课时较多，内容含量大， 系统性强，教材力图通过这样的复习，达到巩固知识、熟练技能，进一步提高学 生综合运用语文知识的能力和解决实际问题的能力。 2、习题设计，巩固知识的最佳途径。 三、关注作业，提高复习效率 1、课内作业，全面铺开。复习课的当堂作业，尤为重要。每一节课所选的 内容，教师都要再三斟酌，我的做法是在备课时全部自己做一遍。在课堂中，进 入练习环节时， 教师应当在教室里巡视学生的解答情况， 优等生答题时间快， 我们要对他适当提高要求， 中等生的解答过程我们应该关注一下， 他们能代表大部分学生的解题思路， 而中下水平的学生这时候往往最需要老师的帮助， 如果我们能在他思考的转折点点拨一句， 有可能抵得上一次课外的专门补习， 用 1-2 分钟就可以解决他的疑惑。 2、课外作业，分层练习。复习期间的课外作业是复习质量的重要保证，是 复习过程的继续延续， 如果学生能真正独立完成所有课外作业， 应该说他的复习 得到了最有效的保证，老师不必担心这个学生的成绩上不去。 但是我更强调的是学生的认真与书写的规范。 我要求学生作业书写必须字迹清楚，端正整齐。我认为保持卷面的整洁有利于思维的顺畅， 也有利于自我检查，更有利于作业批改，不至于因为字迹不清而丢失应得的分数。 四、联系家长，保证复习质量 其实学生家长的作用不容小觑。 我们在教室里苦口婆心的说教， 整日的规劝，学生不一定能听得进去。有时候，连我自己也怀疑，我是不是话太多了。但是， 如果我们能合理利用家长这一资源， 无疑是给我们的复习工作找到了另一个保障机制。 六年级下学期语文工作总结篇二 本学期的语文教学按照期初制定的课改方案有条不紊地开展。 定期总结教学经验， 把经验点滴投入教学中， 充分发挥学生学习的主体作用。 经过我的努力与领导同事们的帮助， 我终于顺利地完成了本学期的教学任务。期末检测优秀率 91%，合格率 100%。现简单总结如下： 一、积极参加教研活动，提高课堂效率 2 精品文档 素质教育要求搞好教研教改。 要求每一名教师都要不断提高业务素质。 为此，我积极探索， 大胆实践。我积极向同年级的教师学习， 积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励 学生敢说敢为， 引导学生能说会做， 不断促进学生各方面素质的提高。 为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。 在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解，本学期