优秀教师材料.pdf

用青春谱写无悔的诗篇 她自任教以来，用自己的青春，自己的激情感染着学生，同时在 喜爱的岗位上不彷徨、不懈怠。为此她的工作得到了学生、家长及老 师们的认可 , 也得到了领导的肯定。 2010 年 10 月被任命为蓬勃教学 点的负责人 , 下面就将这几年来的工作汇报如下： 第一、关注教师发展： 上任后她就在思考， 现在教学改革搞得轰轰烈烈， 而这里的教学 还在那里闭门造车，对外面发生的事却浑然不知，教学理念陈旧，加 之学校缺乏先进的教学设备， 导致学校当时的教学成绩平平。 她争取 更多的机会让老师们走出去，多看看，多学习，把更好的教学理念和 先进的教学方法带回来， 并得到了领导的大力支持， 让学校的每一位 教师都得到了学习的机会。当时学校一年的生均公用经费不足 3 万 元，而教师培训这一块就花掉了 6500 多元，比规定的 5%超过了 15%。 对于学校的年轻教师， 她更关注他们的成长， 每年不惜花大量的经费， 积极鼓励她们参加各级各类的培训和课堂教学比赛， 平时也经常和她 们一起讨论有关课堂教学环节设计的处理， 几次三番跟赛课的老师去 借班上课。经过几年共同的努力， 学校的年轻教师都逐步的成长起来， 其中几名老师连续几年在全县的统考中， 获得了同级同类学校名列前 茅的好成绩， 3 名小学一级教师成长为小学高级教师。这样一来学校 的教师都能充分发挥他们的特长，在教学中每个人都能独挡一面。 第二、注重学校办学特色： 自 2006 年以来，蓬勃教学点就开展了每周一诗活动，并打造成 我校的亮点。在领导的关心和鼓励下，学校的老师热情高涨，都积极 投入到这项活动中来， 大家纷纷出谋划策， 但由于大家的诵读水平和 书写水平都有限， 她就想到走出去， 请在这方面有所造诣的老师来我 校指导。教研室的宋老师每学期他都会在百忙之中抽时间到我校给学 生上写字课； 每天清晨进校时她发现有的学生诵读有困难， 她就和值 日生一起站岗，跟他们一起比赛读，看谁先背诵下来。为了推进古诗 词的活动， 2012 年宋老师还在蓬勃教学点开展了“关注学生古诗词 文积累，提高学生语文素养”的全县教研活动，并得到了参加活动教 师与领导的好评； 虽然如此， 但是此项活动离她的预设效果还有一定 的差距，于是， 2012 年我校申请了县级课题“吟诵、书写古诗词提 高小学生语文素养实践研究” ，2013年又成功的申请了此项市级课题。 做一件事坚持一天、 两天或一月、 两月，很容易，但要坚持这么多年， 真是很难。不仅是学生，老师也有疲劳期，这时她就通过教科所管课 题的老师，邀请了南明区教研室的李主任来给大家培训， 给大家鼓劲。 经过努力我校的古诗词诵读与书写已初见成效： 在 2013 年的 “六一” 儿童节，我校举行了以古诗词为主题的歌舞会，其中说唱《弟子规》 得到了到我校慰问的县政协副主席杨进的夸奖，课本剧《七步诗》的 表演赢得了老师、学生及家长的阵阵掌声 ,, 。 第三、改变学校的办学条件： 由于学校的门窗破旧不堪， 教室墙面严重脱落， 教室里连一块办 板墙的地方都没有， 针对这一现状， 她三番五次的去相关部门争取资 助，文广局的朱登林局长为我校办公室配置了一台电脑及一套打印设 备，为少先队购置了 100 个腰鼓，还出资 1 万元粉刷了教学楼；通过 政协联系到 CC英语学校为我校远教室配置了 30 套整齐划一的桌椅； 在关心教育的各部门的资助下， 我校的办公条件和教学设施得到了一 定的改善； 但是