儿童诗-春天怎么来-教案.docVIP

PAGE / NUMPAGES 春天怎么来 教学目标 结合语文课文欣赏诗歌，在朗诵中感受春天到了万物复苏的美。 进一步感知春天到来的特征，理解诗歌的句式，尝试仿编诗歌。 在与同伴共同探索仿编，合作的过程中，体验合作学习的乐趣。 教学重点难点 1、理解诗歌的句式，尝试仿编诗歌，体验合作学习的快乐。 教学准备 学生：结合品社学科活动寻找春天的美 教师：媒体、音乐 教学过程 一、导入：说一说身边的春天 1、现在是什么季节？ 2、春天来了，你看到了哪些变化呢？ 教师总结：春天是万物生长的季节，春天来了，小鸟归来了。 春天万物复苏，柳条也开始抽出小嫩芽，小草也绿了，花儿开始开放了 二、欣赏《春天》，朗诵诗歌 1、那么美的春天，小朋友的心情怎么样？一起来听首诗，感受一下春天怎么来 2、教师配乐朗诵诗歌 3、你听到春天是怎么来的？谁告诉我们的？板书 4、那么美的诗，我们一起来分组朗诵，再次体会一下它的美。 5、师生合作读 三、仿编诗歌 1、春天带着花，草来了，春天还带来了各种动听的自然之声，春天还会带谁一起来呢？ 尝试学着第一小节说一说。交流已知材料 2、春天来了，很多东西都悄悄的有了变化，你能用刚刚学过的诗句来说一说吗？ 3、同桌合作，共同创作1组问答。 4、刚刚同学们创编的诗句都很不错，团结力量大，如果我们把每个人的一句串起来，就组成一首非常美的诗歌。我们一起来试试效果好吗？ 5、分小组创编诗歌，合作创编2小节以上。 6、交流、表演本组创编出的诗歌 四、总结 春天从四面八方向我们走来，在座的小诗人们都有一双善于发现美的眼睛。请将你最喜欢的诗句记录下来，把美丽的春天留下来。 板书： 春天怎么来 小溪 叮咚叮咚 唱着歌 柳树 哗啦哗啦 跳着舞 春笋 毕剥毕剥 放着鞭炮 附1：小练习： 春天怎么来 春天怎么来 春天怎么来？ _______________， ___________________________， （谁）（做了什么） 啊，春天是________来的！ 附2： 儿童诗《春天怎么来》 春天怎么来 春天怎么来？ 叮咚叮咚， 小溪试了试清脆的嗓子， 啊，春天是唱着歌来的！ 春天怎么来？ 呼啦呼啦， 柳枝弯弯柔软的腰， 啊，春天是跳着舞来的！ 春天怎么来？ 毕剥毕剥， 春笋在泥土里快乐地拔节， 啊，春天是放着鞭炮来的！ …… 啊！春天是这样来的！