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最新人教版部编本 20XX年秋期五年级上册语文教学工作总结 ,(18)
新人教版部编本 20XX 年秋期五年级上册语文教学工作总结
本学期我担任五年级的语文教学工作。 从总体上看,我能认真执行学校教学工作计划,很好地完成本学期的数学教学任务。 为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼, 现对本学期教学工作做如下总结:
一、教材简述 部编版五年级上册教材继续按专题组织单元, 共设
计了八个专题。依次是:激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故
事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、
书山有路勤为径。 全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。 每
个单元包括导语、课例、口语交际 、习作和语文园地五大部分,各
部分相互联系,构成一个有机的整体。 其中,第五单元安排了一个 “习作例文”,便没再安排语文园地。
本册共有课文 26 篇,其中精读课文 20 篇,略读课文 6 篇。课后
还安排了识字表、写字表和词语表。
二、教学经验总结 (一)认真钻研业务,努力提高课堂 40 分
钟的教学效率。
在教学上我积极学习教育教学新理念, 积极参加教研活动, 潜
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心钻研教材教法,认真备课、认真上课,坚持不懈地进行 “自我充电”,以提高自己的业务理论水平。 课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂 40 分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题, 互相学习,共同提高;
我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。 从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂 40 分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
(二)关爱学生与严格要求相结合, 尽量使每一位学生进步。亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中, 我不以“师
长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。 与学生多谈心, 帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。 课堂教学纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。 课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;
课余,我让优秀学生与 “学困生” 实行“一帮一” 结对子,互帮互助,共同提高。
(三)创新评价,激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况, 激励学生的学习热
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情,促进学生全面发展的手段, 也作为教师反思和改进教学的有力手
段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关
注他们情感与态度的形成和发展;
既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发
展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,更多地关注学生已经
掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于
树立学生学习数学的自信心, 提高学生学习数学的兴趣, 促进学生的
发展。
(四)认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时, 认真分析并记录学生的作业情况, 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结, 进行透切的讲评, 并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
三、存在的问题与不足 由于自身的能力有限, 教学的经验的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有:
个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题 -- 写字习惯很差,写字姿势不正确, 不能自觉地完成作业, 还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。 或遇到难题没有坚强的意志, 不会主动克服解决。
写作方面水平差异太大。 班级中学生的写作兴趣比较浓厚, 但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。
在今后的教学中,应该加以克服。
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四、今后努力的方向 俗话说“兴趣是最好的老师” , 我打算通过与学生谈话等方式 , 使学生认清学习语文的重要性及趣味性 , 让所有的学生都觉得学习语文很有意义 , 语文课很有趣。学习先进的教学手段 , 利用多媒体教具 , 充分提高学生学习的积极性。 、要努力开发、充分利用语文课程资源 , 开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系 , 可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课
堂, 也可以带领学生走出校门 , 走进自然、社会 , 走进沸腾的生活 , 使学
生在生活中学语文、用语文。充分利用现代化的教学手段 , 对课文的重点、难点进行教学 , 提高教学质量。多组织一些班级活动 , 如: 朗
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