学前课程与幸福童年读后感.pptxVIP

《学前课程与幸福童年》读后感 打开《学前课程与幸福童年》一书，首先吸引我的是“写在前面”的话， 它将我带入了深深的思考之中。在这里，作者虞永平教授阐述了自己的观点，这 本书是他对幼儿生活、幼儿生命、童年幸福及其与幼儿园课程的关系等幼儿园课 程的基本立场，虽然策略和方法是有变化的，但虞永平教授的基本观点却始终如 一而不曾改变。他认为幼儿园的课程应该是有利于幼儿发展的各种活动，使幼儿 重要的生活内容，所以幼儿园课程的核心价值是充实幼儿的生活，促进幼儿的生 命，幼儿园课程应该关注幼儿的生活，幼儿的生活是幼儿园课程的现实基础。所 有幼儿园的课程是能让幼儿获得有益经验的一切活动，它应该有一定的目的性和 计划性，但又不失死板，而是有灵活性的，是预成与生成相结合的。在这些话中， 我真切的感受到了幼儿园课程与幼儿幸福之间的关系。 书中的文章中明确的指出了幼儿教育的目的就是促进幼儿生命成长，提倡幼 儿园的课程应该回归儿童的生活世界，回归幼儿生活的本职，承认、尊重生命的 存在和生命成长的现实和需要，对“竞争观”进行了批评，自里行间感受到了幸 福对与学前课程的重要性，也深刻的探讨了幼儿教育与幸福的关系，对幼儿园课 程存在不良现象进行了分析，帮助我们找出了学前教育质量低的真正原因。 虞老师的观念影响了我，种植园地不仅仅指室外用来专门种植的地方，只要 是能种上一些植物的地方都属于种植园地，这样的定义