苏科版八年级物理1.3噪声及其控制_教学设计.docVIP

章节名称 1.3噪声及其控制 课型 习题课 计划课时 1 ? 教材 分析 《噪声及其控制》是学生在学习了声音的产生、传播、特性之后学习的内容；是对声学知识的延伸与拓展。噪声影响人们的身心健康，是当代社会的四大公害之一。本节内容的物理知识不多，难度不大，教学主要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，让学生经能探究防止噪声各种措施的过程，了解防治噪声的思路，知道防治噪声的途径。这些内容的教学充分体现了新课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，具有丰富的德育教育价值。在渗透学法，培养学习习惯的同时，还能增强学生的环保意识。 教学 目标 1.了解噪声的来源和危害。 2.知道防止噪声的途径。 学习 目标 1.知道噪声的来源和危害。 2.知道防止噪声的途径。 教学 重点 1.乐音与噪声音色的区分； 2.噪声的来源和危害。 解决 措施 1.通过体验和观察，了解噪声的来源。 2.结合前面所学的关于“声产生和传播的条件”的知识：，思考防止噪声的途径。 教学 难点 音调与响度的区分； 声在现代技术中的应用 解决 措施 在知道噪声危害的基础上，自觉培养社会责任感，注意养成良好的社会公德，增强环境保护的意识。 教 学 内 容 教师活动： 一、引入新课 情景创设、提出问题 1、让学生感受用铁皮刮玻璃和敲击音叉所发出的声音。学生感受到音叉发出的声音悦耳，而铁皮刮玻璃的声音刺耳难听，令人烦躁不安