七年级数学下册161完全平方公式课件2新版北师大版.ppt

完全平方公式 (a+b) 2 = a 2 +2ab+b 2 . a a b b a 2 ab ab b 2 结构特征 : 左边是 的平方 ; 二项式 右边是 两数和 ( a + b ) 2 = a 2 +2 ab + b 2 两数的平方和 加上 这两数乘积的两倍 . 几 何 解 释 : 语言表述 : 两数和的平方 等于这两数的平方和 加上这两数乘积的两倍 . (a?b) 2 = a 2 ?2ab+b 2 . 结构特征 : 左边是 的平方 ; 二项式 右边是 两数差 a ? b a ? b a a ab b ( a ? b ) b b ( a ? b ) 2 两数的平方和 减去 这两数乘积的两倍 . ( a ? b ) 2 = a 2 ?2 ab + b 2 几 何 解 释 : 语言表述 : 两数差 的平方 等 于这两数的平方和 减去这两数乘积的两倍 . 首平方，末平方，积的两倍在中央，加减看前 方，同号加，异号减，结果有三项 . 例 利用完全平方公式计算： (1) (2x?3) 2 ； (2) (4x+5y) 2 ; (3) (mn?a) 2 (a +b ) 2 = a 2 +2 a b + b 2 (a -b ) 2 = a 2 -2 a b + b 2 (1) (2x?3) 2 (2)(4x+5y) 2 =(2x) 2 -2· (2x)· 3+3 2 =4x 2 -12x+9 =(4x) 2 +2· (4x)· (5y)+(5y) 2 =16x 2 +40xy+25y 2 (3)(mn-a) 2 =(mn) 2 -2· mn· a+a 2 =m 2 n 2 -2amn+a 2 观察下列各式： 15 2 =225 ； 25 2 =625 ； 35 2 =1225 ； …… 个位数字是 5 的两位数平方后，末尾的两个数有什么规律？为 什么？ 解：末尾两位数为 25. 设个位数是 5 的两位数为 10a+5 ，则 (10a+5) 2 =100a 2 +100a+25 ， 由此可知后两位数是 25. 编后语 ? 老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。 ? ① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。 ? ② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。 ? ③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 ? ④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。 ? ⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网 ? ⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。 2019/7/10 最新中小学教学课件 8