《雨林的毁灭--世界性灾难》教案教学设计(语文版八年级上册).docxVIP

第 第 PAGE # 页 共 8 页 雨林的毁灭 -- 世界性灾难》 教案教学设计 (语文版八年级上册 ) 第一课时 【学习目标】 1．整体感知课文，梳理文章结构。 2．掌握列数字、作比较的说明方法。 (重点 ) 3．充分认识“雨林”在生态环境中的重要地位，增强学 生的环保意识。 (难点 ) 【教学过程】 一、新课导入 在地球赤道的南北两边，有几片终年湿润的土地，那里气 候炎热潮湿，雨水充沛，是动植物生长的乐园。这些地区，茂 密的森林终年常绿，宛如环绕地球的一条翡翠项链；上千种走 兽飞禽自由地在花丛间穿梭、攀缘、飞舞，这就是热带雨林。 二、自主预习 1．朗读课文，读准下面加点字的字音。 毁灭(hu i) 警告(j i ng) 濒临(b i n) 栖息(q i )::摧毁(cu i )::灰烬(j i n) 脆弱(cu i )::摄取(sh e )::循环(x u n) 泛滥(l a n)::滥砍滥伐(f d) 2．理解词义。 濒临：接近；临近。 栖息：停留；休息 (多指鸟类 )。 焚烧：烧毁；烧掉。 恶化 : ：向坏的方面变。 刀耕火种：一种原始的耕种方法，把地上的草木烧成灰做 肥料，就地挖坑下种。 连锁反应：比喻若干个相关的事物，只要一个发生变化， 其它都跟着发生变化。 意味深长：指意义深远，有无限的情趣。 3．阅读课文，思考问题。 读完课文，你能说说目前雨林的现状是怎样