历史：《现代中国教育的发展》课件(人民版必修三).pptxVIP

美国依据1948—1984年经济实际增长 数据，将传统的经济增长公式调整为：经济 增长（100%）=34%（劳动增长+资本增长）+66%（科技和教育）。 日本1952—1961年的经济增长模式为：经济增长（100%）=33.4%（劳动增长+资本增长）+66.6%（科学技术）。 　 目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的60%~80%，我国占30%。 　　 ;百年大计， 教育为本。 ;第21课 现代中国教育的发展;1966年;一、人民教育的奠基; 答：逐步形成从小学到大学，从全日制教育到半工半读教育等比较完整的国民教育体系; 培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。 原因是制定并全面贯彻了正确的教育方针。; ;劳动模范郝建秀(中)在山东大学附属工农速成中学学习;1、表现： ;example;持续十年的“文化大革命”对高等教育造成严重破坏。 图为文革中清华校门被砸。 ;;;全国第二、三四五次人口普查的文盲人数 ;1、重归正轨：邓小平;1977年8月4日，在人民大会堂，邓小平亲自主持召开了 有33位来自全国各地的著名科学家、教授以及科学和教育部门负责人参加的科学和教育工作座谈会。在这次会议上，复出不久的邓小平果断决策——恢复中断10年之久的全国统一高考制度。 ;1977年冬天，570万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。;邓