免费师范生学习状态分析与调试对策.docxVIP

精品资料欢迎阅读 精品资料欢迎阅读 PAGE PAGE # 免费师范生学习状态分析与调试对策 摘要：师范生免费教育政策实施六年来，一直存在部分在校免 费师范生学习动力不足、专业研究型学习不强等问题。本文在对免费 师范生学习动力不足归因分析的基础上， 探讨了改善免费师范生学习 状态的方法与对策，以期助益人才培养质量的提高。 关键词：免费师范生；学习状态；调试对策 中图分类号：G650文献标识码：A文章编号：1006-4311 (2013) 17-0279-03 0引言 2007年，教育部直属六所师范大学实行的师范生免费教育政策 为新形势下的教师教育改革注入了活水，更为国家的教师教育发展赋 予了新的使命。但同时，如何更好地培养免费师范生树立坚定的长期 从教、终身从教的信念，如何加强对其职业倾向的定位和成就动机的 提升，将直接影响和决定着免费师范生未来的职业成就。如今，虽然 两届免费师范生已走上教育的岗位， 但在两届学生的培养过程中，部 分免费师范生学习动力不足的现象屡屡出现， 尤其在学生学习的志趣 和意义感、对待学业的挑战度等方面的状况堪忧，需要引起教育者和 政策制定者的高度重视。 1免费师范生学习状态透视 1.1误读师范生免费教育政策，对个人未来发展期许不高 师范 生免费教育政策中提到“免费师范生入学前要与学校和生源所在地省 级教育行政部门签订协议，免费师范毕业生一般回生源