原创力文档- 3
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- 2020-09-12 发布于天津
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想别人没想到的一教学目标默读课文了解课文主要内容理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞结合生活实际培养学生想别人没想的的创新意识二教学重难点理解画师最后说的那段话培养学生的创新意识三教学准备多媒体课件教学过程四一导入课文今天我们来进行一个智力小测验说说带想字的成语异想天开想方设法想入非非胡思乱想痴心妄想左思右想冥思苦想朝思暮想奇思妙想哪个想是有创意地想对只有奇思妙想才有想别人没想到的出示课题想别人没想到的二初读课文认读生字词语这是一篇略读课文我们知道学习略读课文学习导语很关键请仔细阅读学习导语思考
想别人没想到的
一、 教学目标：
1. 默读课文，了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。
2. 结合生活实际，培养学生“想别人没想的”的创新意识。
二、 教学重难点
理解画师最后说的那段话，培养学生的创新意识
三、 教学准备：多媒体课件
教学过程四、
（一）导入课文：
1.今天我们来进行一个智力小测验：（1）说说带“想”字的成语
异想天开 想方设法 想入非非 胡思乱想 痴心妄想
左思右想 冥思苦想 朝思暮想 奇思妙想
（2）哪个“想”是有创意地想？
（对，只有“奇思妙想”，才有“想别人没想到的”。）
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