北师大版数学八年级下第一章、一元一次不等式与不等式组培优复习讲义(一).docVIP

PAGE / NUMPAGES 戴氏西门总校数学资料 北师大版八年级下第一章、一元一次不等式 与不等式组复习讲义（一） 第一部分、要点概况 （一）不等关系 1、一般地，用符号“＜”、“≤”、“＞”、“≥”、“≠”连接的式子叫做不等式。 注意：⑴要弄清不等式和等式的区别：等式有等号，而不等式没有。 ⑵常用的不等号有：＜、≤、＞、≥、≠。 ⑶列不等式是数学化与符号化的过程，它与列方程类似，列不等式注意找到问题中不等关系的词，如： “正数(＞0)”， “负数（＜0）”， “非正数（≤0）”， “非负数（≥0）”， “超过(＞0)”， “不足（＜0）”， “至少（≥0）”， “至多（≤0）”， “不大于（≤0）”， “不小于（≥0）” ⑷除了⑶常见不等式所表示的基本语言与含义还有： ①若a－b＞0，则a大于b ； ②若a－b＜0，则a小于b ； ③若a－b≥0，则a不小于b ； ④若a－b≤0，则a不大于b ； ⑤若ab＞0或，则a、b同号； ⑥若ab＜0或，则a、b异号。 ⑸不等号具有方向性，其左右两边不能随意交换：a＜b可转换为b＞a，c≥d可转换为d≤c。 例1：判断下列哪些式子是不等式，哪些不是不等式。 ①； ②； ③； ④； ⑤； ⑥；⑦；⑧；⑨；⑩。 不等式： 。 变式训练1：已知下列各式：①-10，②2+3=5 ③3x7 ④2x-3y=1 ，其中不等式有不等式： 。 例2：⑴a是正数： ； ⑵x的平方是非负数： ； ⑶a不大于b： ； ⑷x的3倍与－2的差是负数： ； ⑸长方形的长为x cm，宽为10cm，其面积不小于200cm2： 。 变式训练2：用不等式表示： （1）x与1的差不大于y的3倍； （2）a与b的平方和是非负数； 例3：试判断与的大小 变式训练3-1：比较与的大小。 变式训练3-2：如果，，则的从打到小的排序是： 。 变式训练3-3：如果a，b均为有理数，且b0，则a，a-b，a+b从小到大排列为 。 变式训练3-4：如果0＜x＜1，则下列不等式成立的是（ ） A、x2＞＞x B、＞x2＞x C、x＞＞x2 D、＞x＞x2 例4：已知实数a、b在数轴上对应的点如图所示，则下列式子正确的是（ ）。 A、ab＞0 B、 C、a－b＞0 D、a＋b＞0 例5：在一次测验中，李红的英语与语文的品均分为83分，但是语文，英语，数学三科的平均分不低于85分，写出数学成绩x应满足的不等式。 变式训练5-1：某学校数学活动小组10名组员利用假期到图书馆参加装订杂志的劳动，开始2天，每人每天装订5本，那么以后3天，每人每天必须装订几本才能超额完成原计划装订300本的任务？试列出不等式。 例6：比较下面每小题中两个算式结果的大小(在横线上填“＞”、“＜”或“＝”)． ⑴32＋42 2×3×4；⑵22＋22 2×2×2；⑶12＋ 2×1×； ⑷(－2) 2＋52 2×(－2)×5；⑸ ． 通过观察上面的算式，请你用字母来表示上面算式中反映的一般规律． （二）不等式的基本性质： 有时，为了更好的理解新旧知识之间的异同，便以表格形式将二者进行比较。 等式的基本性质 不等式的基本性质 一般形式 两边同时加上（或减去）同一个代数式所得结果仍是等式。 性质1：两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变。 若，则 两边同时乘以同一个数（或除以同一个不为0的数）所得结果 仍是等式。 性质2：两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。 若，则 性质3：两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。 若，则 比如：不等式的解集是，一定会有。 例1：用最确切的不等号填空： ①若3＜x，则x 3；②若-2＜x，则0 x+2；③若－2a≥8，则a 4；④若x＞y，则m2 x m2 y。 变式训练1-1：若mn，且aman，则a的取值应满足条件（ ） A．a0 B．a0 C．a=0 D．a0 变式训练1-2：下列不等式的变形正确的是（ ） A．由