(完整版)6、苏教版数学五年级下册第六单元圆教案.pdfVIP

圆 单元教学计划 教 学 教科书第 85 至 104 页，圆 内 容 学 以前学习的平面图形线都是直的， 圆却是个曲线图形， 因此求其周长面积的公式推导等 情 都会成为学生学习的难点， 因此要加强直观感受， 从直观到微观再到抽象， 这样的教学 分 效果会好一些。 析 1. 在观察、画图、测量和实验等活动中感受并发现圆的有关特征，知道圆各部分的名 称及特征。能用圆规画指定大小的圆，会运用圆的相关知识解释一些日常生活现象 分 和解决一些简单的实际问题。 层 2. 经历操作、猜想、测量、计算、验证、讨论和归纳等数学活动的过程，理解圆周率 教 的含义，熟记圆周率的近似值，掌握圆的周长和面积公式，并能应用公式解决相关 学 的实际问题。 目 3. 在相关实际操作活动中进一步积累认识图形的学习经验，体会等积变形，转化等数 标 学思想方法，增强空间观念，感受数学文化，发展数学思考。 4. 进一步体验图形与生活的练习，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和 学好数学的自信心。 教 学 知道圆各部分的名称及特征。 能用圆规画指定大小的圆， 掌握圆的周长和面积公式， 并 重 能应用公式解决相关的实际问题。 点 教 学 能应用公式解决相关的实际问题 难 点 教 学 教学光盘 准 备 圆的认识（ 1） 圆的认识（ 2） 圆的周长（ 1） 课 圆的周长（ 2） 时 圆的面积（ 1） 安 圆的面积（ 2） 排 组合图形的面积（ 1） 整理和复习（ 1） 整理和复习（ 2 ） 画出美丽的图案 课题 圆的认识 第 93、94 页，例 1，例 2，例 教学内容 课时 10-1 3，练一练，练习十七 1、2 分层 1、认识圆，掌握圆的特征及在同一圆内直径与半径的关系。 教学 2、培养学生的动手能力和观察、分析、综合、概括的能力及其 目标 空间观念的建立。 教学重点 认识圆，掌握圆的特征，了解画圆的步骤和方法 教学难点 了解画圆的步骤和掌握画圆的方法 教学准备 教学光盘， 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 特别关注 教学例 1 出示例图， 这一些图形有 说说生活中哪一些地方还 什么共同的特征？ 能看到圆 操作： 画一个圆。 小组中， 先讨论， 用什么方法画圆， 再动手操作。 圆和以前学过的平面图 形有什么不同？ 教学例 2 下面我们就来学习如何 画圆。 先尝试自己那圆规画任 意圆 说说，有什么心得？ 指导总是画不好的学生 说 说 画 图 时 候 要 注 意 什 1、 指导利用圆 要注意什么。 么。 形 物 体 画