(人教版)三年级数学下册期末专项复习应用题部分.pdfVIP

（人教版）三年级数学下册期末专项复习应用题部分 1.共有960个杯子。6个装一盒，8盒装一箱，能装多少箱？ 2.跑道每圈400米，小红一个星期（7天）跑多少米？ 3.餐厅有圆桌7张，方桌6张。餐厅可同时接待多少位客人？ 4.有两本相册，每本有24页，每页可以放4张照片，两本相册可以放多少张照片？ 5. 每次运到车上多少瓶？ 6. 7.一封信有两页，每页20行，每行24格，大约共有多少字？ 8.一个人每月大约产 37千克垃圾，我家三口人，一年要产生多少垃圾？ 9.我住的这座楼有21层。每个单元每层住3户。这座楼里一共有多少户？ 10. 11.共有9600千克货物，两辆车4次能运完。平均每辆车每次运多少千克？ 12.啄木鸟每天能吃645只害虫。青蛙8天才吃608只害虫。啄木鸟比青蛙每天多吃多少只害虫？ 13. 14.同学们去湖中乘船游玩，租双人船每小时花4元钱，租四人船每小时花7元钱，他们7个人租两 条四人船，玩1个小时，每人要花多少钱？ 2. 作者对“舞台”有怎样的感情？找出文中的句子，用横线划出。 （舞台对我有着神奇的吸引力） 3. 再找出与这句相照应的句子读一读。（结尾句） （二）交流、讨论 学生找出以下句子，随机交流。 1. 我还没有出生，便和舞台结下了不解之缘。 （1）你从哪里看出舞台和“我”结下了不解之缘？ （2）读了句子，你感受到什么？ 是啊，在娘胎时，“我”就“登台唱戏”；一出世，就亮开嗓门唱；这 些精彩的描写让我们感受到了“我”的艺术天分。 2. 一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下 没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。 “我”刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”，“我”的观众无处不在， 奶奶、爷爷，就连小花猫也成了“我”的观众。一个活泼可爱、热爱艺术的孩 童形象活生生地出现在读者面前，“我”的家里是多么热闹，作者笔下的场 景是多么生动有趣。谁能读出有趣？ 指导朗读。 3. 每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷的 满头是汗，也兴趣盎然。 “兴趣盎然”指我看戏的兴趣很浓，“憋闷”一词写出了“我” 热 得难受。我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，不难看出“我”的成功离不 开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了 “我”，小小年纪就随母亲到处奔波，艺术的种子早已埋在了“我” 的心 里，这是多么让人感动的一幕。 那么，你知道文中的“我”──也就是本文的作者的母亲是谁 吗？ （三）引入资料 介绍新凤霞，同时推荐新凤霞名言：“台上做戏，台下做人。不屈为 至贵，最富为清贫。” （四）小结 1. “我”在艺术上的成功离不开家庭的熏陶，特别是离不开母亲 的影响，母亲对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染了 “我”。但是， “我”的 成功更离不开“我”在艺术舞台上练就的勇气和力量。 2. 快速浏览课文，勾出文中哪些地方写出了“我”在艺术生涯中 磨练自己的勇气和力量？ 全班交流。 3. 为什么一向心疼自己的奶奶此时却目不忍视地躲到里屋呢？ 其中包含着奶奶什么心愿？ 4. 全班交流。 （五）拓展训练 1. 从文中受到了什么启发？ 2. 说说自己在学习成长之路上得到的锻炼和收获。 3. 展示自己课外收集的艺术家们不为人知的艰辛的成功之路。 （六）总结全文 在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功，同时，课 文还含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。 口语交际·习作八 第一课时 教学内容：口语交际 教学目标：让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培 养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。 课前准备：单元导读后，可分组发放《“身边的艺术”调查表》，让学 生边学习本组课文边留心积累。 教学过程： 一、读内容,明要求 1. 自己读口语交际的内容． 2. 说说有什么要求? （向家大介绍自己熟悉的一种艺术形式．艺 术品．讲跟艺术有关的故事） 二、创设氛围,激发交流