《城南旧事》教学设计.docVIP

学习必备 欢迎下载 《城南旧事》教学设计 设计理念： 当我们把好书送到孩子们面前， 我们的工作不是结束， 而是刚刚开始。我们要努力让孩子保持对书籍的持久兴趣， 最终这种兴趣才能转化为一种习惯。 我们要通过丰富多彩的读书活动， 让学生学会读书的方法，体会到读书的快乐； 让孩子感受到教师、 家长对书籍的热爱。教学目标： 交流自己对《城南旧事》的独特认识。 让学生了解阅读一本书的基本方法。 通过引导学生读《城南旧事》中的片段，让学生学会分析人物 形象。 感受到阅读的乐趣。 活动准备： 指导学生制定读书计划，四周内阅读完《城南旧事》 。 组织学生做读书笔记。课前活动： 师：这些天我们在读《城南旧事》 ，现在我们就此书中的故事人 物来做一个游戏——名叫“请你猜一猜” ，同学们可根据故事中人物 的外貌、动作、语言等片段出题考考你的同学。 教学过程： 导入： 刚才同学们猜人物真精准， 让听者如见其人， 如闻其声， 如临其境。是呀，作家林海音用纯净淡白的文字，平白朴素的叙述， 学习必备 欢迎下载 我 唱起了一支支离 之歌， 我 留下了一串串成 的脚印。 今天我 就以“离 . 成 ” 主 展开一个 交流会。 （出示 ） 活 一：故事回放， 作品 （一）概述每个故事内容。 ：童年是一个人 的开始， 也是一个 的符号， 的童年 去了，心灵的童年永存下来。 《城南旧事》 本 写了几个故