《维护秩序》教案设计.docVIP

学习必备 欢迎下载 《维护秩序》教案设计 【教学目标】 知识目标 知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则 能力目标 懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序 情感态度与价值观目标 认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识 【重点难点】 教学重点：社会生活需要秩序。 教学难点：社会规则维系社会秩序。 教学过程 一、导入新 思考：以上图片展示了哪些方面的社会秩序？如果没有 秩序，我们的生活将会怎样？ 提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、 生产秩序、 交通秩序、公共场所秩序。如果没有秩序，我们的生活会变 得混乱不堪。 学习必备 欢迎下载 教师过渡：引出题《维护秩序》 。 二、新讲授 社会秩序的含义及种类 活动一：自主学习——了解社会秩序 阅读教材 P23 第一段。 ．思考：什么是社会秩序？ 2．常见的社会秩序有哪些？ 教师总结：①含义：社会秩序是社会生活的一种有序化 状态。②种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、 公共场所秩序等。 社会秩序的作用 活动二：情境讨论——雨天的校门口 ．思考：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 2．你认为应如何改变这种混乱的状态？ 3．“阅读感悟”让你对社会秩序有了怎样的认识？ 提示： 1 交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接 送孩子的时间，也容易引发