“美化文章”教学设计.docVIP

学习好资料 欢迎下载 美化文章 ■ 教材分析 本节课为苏科版小学《信息技术》教材下册第七课，主要教学内容为插入艺术字及自选图 形。学生掌握了在 Word 中插入剪贴画及来自文件的图片的方法基础上，对 “插入 ”这个概念有 了一定的认识。同时也初步建立了用 “插入 ”命令美化文章的意识。在此基础上，教学要继续强化 “美化 ”的概念及涉及的一些因素，还应给学生灌输美化的图形还应和文字内容相符。对于插入艺术字和自选图形，教学中要创设合理的情境，结合用于学生美化的文章内容，让学生体会技术运用的合理性，培养学生合理运用技术的意识与观念。 ■ 学情分析 四年级的学生，已具备一定的文字编辑功能，他们在上节课已经学会了插入剪贴画及来自文件的图片，并能够对图片的环绕方式、大小、位置等进行设置，学生已经初步了解利用图片美化文章的一些因素。上节课学习的一些知识可以迁移到本节课的学习中，如设置艺术字及自选图形的大小、位置等效果的设置，学生在操作时并不陌生。而且插入艺术字和自选图形的操作也不复杂，完全可以让学生自主学习，对于学生的一些有难度的共性问题，教师进行演示讲解。在艺术字和自选图形效果的设置上留出时间，给学生自己探究，让学生在兴趣和好奇心的驱使下，完成学习任务。 ■ 教学目标 1．知识与技能 了解艺术字、自选图形在文章中的作用。 掌握在 Word 中插入艺术字、自选图形的方法以及它们的一些效果设置。 2．过程与方法 通过学习插入艺术字及自选图形的使用，掌握美化文章的方法。 利用任务驱动、自主探究以及合作学习等多种学习方法完成本课学习。 3．情感态度与价值观 初步体验插入艺术字的作用，培养学生学习兴趣，提高学生美化文章的水平和审美能 力。 学会与他人合作，养成互帮互助的好品德，同时培养学生养成倾听他人意见的良好品 质。 让学生从小养成爱护环境，倡导绿色低碳生活的良好意识。 4．行为与创新 学习好资料 欢迎下载 灵活选择艺术字、自选图形解决学习和生活中的实际问题。 ■ 课时安排 课时。 ■ 教学重点与难点 1．教学重点 掌握在 Word 中插入艺术字、自选图形的方法。 2．教学难点 改变艺术字和自选图形在文档中的位置，实现图文混排。根据四年级学生的认知水平，对 于艺术字和自选图形的插入的技巧能够很容易掌握，但他们还不具备一定的审美观念，因此把 文本的综合布局设定为本课的教学难点。 ■ 课前准备 课前制作的小报，课件，学生用素材。 ■ 教学过程 教学内容安排 学生活动 设计意图 学习好资料 欢迎下载 一、创设情境，提出任务 课前自动播放环保小报 ( 并伴有配乐 ) 上课伊始： 师：同学们，最近我们李公朴小学开展了“爱护 环境，倡导绿色校园”的活动，并由电脑小报初级 班的同学负责设计了一份小报， ( 出示小报 ) ，这份 小报他们自己觉得不太满意，总觉得设计得不够美 观，就在上周六，学校辅导员带领部分同学到我们 湖塘中心小学参观，以次参观，给了他们很多的启 示。大家一起来看一片断。 美丽的校园，富有个性的墙面设计，都让他们耳 目一新！ ( 不光是那文字好看，就这饮水机上的椭 圆图形也是非常有特色的 ) 看了刚才的墙面设计， 再来对比一下设计的小报， 大家有何想法？ 其实我们今天只要学习了《美化文章》这一课， 就可以让我们的小报设计得更为美观。 ( 板书：第 7 课 美化文章 )  学生欣赏 学生观看并思考 生交流，回答  兴趣是学习的最大动力， 通 过创设情景， 激发学生的学习 兴趣，进行引入课题， 这有利 于推动学习参与下面的学习 学习好资料 欢迎下载 二、探索研究，汇报交流 ( 一) 插入艺术字 1．师：刚才录像中那位同学说得很对，那些漂亮 的字其实就是艺术字，那如何来插入艺术字呢？ ( 采用自学，小组协作学习的方式进行 ) 2．在学习之前老师要给大家提几个要求： ( 课件 出示 ) ① 你们是自己的老师，可以参考书本进行学习！ ② 在学习的过程中要回忆一下， 上一节课 《插入 图片》 中的哪些知识对自己这节课的学习有所帮 助？ ③ 你们也是其他同学的老师！ ④ 有困难的同学请举起你的手！ 3．学生打开桌面上的“学生文件”文件夹下的名 为“变废为宝 .doc ”的文件，自学依次完成一下任 务： 任务一：插入“变废为宝，我们的创造”艺术字 任务二：更改“变废为宝，我们的创造”艺术字 的样式。 任务三：设置“变废为宝，我们的创造”艺术字 的形状 ( 遇到困难同学相互帮助，共同解决 ) 4．教师巡视，解决共性问题。 5．展示部分学生的作品，请学生相互评价，教师适当点评。  认真聆听自主学 习的要求， 逐步掌握 自学的方法 学生自学插入艺 术字，并探究艺术字 的一些效果设置， 对 《变废为宝， 我们的 创造》报头进行美化 学生展示，