2017年春九年级语文下册 第六单元 19《邹忌讽齐王纳谏》导学案(无答案) 鄂教版.pdfVIP

邹忌讽齐王纳谏 课 邹忌讽齐王纳谏 题 学 理解和欣赏邹忌的讽谏艺术。 习 体会人物对话的不同语气，朗读、背诵全文 目 标 理解本文的结构艺术及细节刻画人物的特点 重 点 难 考 易 错 点 学 点 点 习 要 理解课文的内容 理解本文 解释文 言 翻译不准确、错译、漏译 点 的结构艺 实词 术及细节 翻译文 言 刻画人物 句子 的特点 知 链 接 内 容 链 接 方 式 识 翻译文言句子的方法 链 接 3-5 学生学习活动设计 教师教学指导设计 一、学生阅读《中考新视野》一、中考文言文涉及的考点 文言文中考解题指津 1、理解文言实词在句中意义 学 二、根据以往的经验，圈出 2、理解文言虚词在句中意义 文段中的重点实词 3、文意的理解 三、其他同学的补充 4、翻译文言语句 四、学生自由识记五、同桌 二、文言实词解释中容易考的字有哪些？ 习 之间互相检查 1、一词多义 2、古今异义 3、通假字 4、词类活用 内 容 学生学习活动设计 教师教学指导设计 学生认真自学“解释文言实词的 三．老师在学生学习和归纳的基础上强 方法”和“翻译文言语句的方法” 调一下几点： （见新视野） 1.解释文言实词的“联想推断法“中， 课外文言文阅读所考查的实词，其意义和 用法在课本中一般都能找到落脚点，要善 学 于举一反三，相互比照，辨其异同。 1. 解释文言实词的方法： 2.文言文翻译以直译为主，意译为辅， 译文要与原文与其保持一致。 3.举例解释：“对，留，换，补，删，调。” 六种方法。 习 2.翻译文言语句的方法： 内 容 学生课堂学习笔记：（请用红色笔） 识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做） 2 邹忌修八尺有余，而形貌昳 丽。 学 朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰： “我孰与城北徐公美？” 生 其妻曰：“君美甚，徐公何 能及君也？” 课 城北徐公，齐国之美丽者 也。 堂