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2020年教师5月份工作总结 工作总结 src=/pic10/d/9/1183462_0.jpg / 离高考只有一个多月了，即时的教学工作总结，有利于学生在高考中取得更好的成绩。 我是一名高三历史老师一直任高三九班的历史教学工作。 演出终于到了。整台节目琳琅满目、形式各异、动静结合、加上中小班小朋友的助兴，台上的主持和演员各展风华，台下的观众看得目不转睛，掌声、喝彩声、相机的亮光一闪接一闪，135分钟的演出一下子就过去了。我班的《北京奥运》和《天津快板》各具特色，赢得观众阵阵掌声，小朋友在台上能够眼看观众、面带笑容，似乎要告诉所有的人在六一这个自己的节日里他们是高兴的。 作为高三毕业班的新教师，我现在要做的是，透视高考历史试卷，联系自身教学实际，对 调研报告高三阶段历史教学进行总结和反思。在高三教学中我主要围绕以下五个方面进行了教学实践： 1、认真研究“2020年高考考试说明”与“高中新课程标准”，认真分析课改与考改的关系，把握考改方向。 (1)认真研究“2020年考试说明”，对照13年说明，做到心中有数。 (2)研究近几年高考试题，领悟高考动向与能力要求。 (3)加强以新课标模块为指导方向的专题复习，尤其是一些新的思想与新提法; 2、加强知识的梳理、探究、变通与整合，加强高三阶段教学的有效性与可听性 (1)合理安排内容(要有取舍，不要面面俱到)，加强知识重组，注重有结果的复习;能及时梳理的尽量梳理，让学生有“回忆”，“温故而知新”; (2)加强阶段性特征的归纳与运用，有助于学生宏观把握知识的理解与分析; 一年以来，根据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿于教学活动中。围绕传统美德教育，开展了《快乐小帮手》、《有礼貌的猪宝宝》、《白米饭》、《别人的东西我不拿》、《我的一家》等多次主题活动，培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等，变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了，愿意主动与人打招呼了。 (3)及时与时政热点、地理、文学艺术等知识结合，设置一些有新意、灵巧、有一定综合能力要求的小试题，增加课堂教学的趣味性与可听性，避免从课本到课本的低效教学，培养学生在新情境中解决问题的能力。 (4)增加探究性的设问，避免教师讲的过多。 (5)对外来资料中较好试题尽量“变式、整合、拓展”后加以创新运用。 我们大班老师从一日活动的每个环节抓起，时刻将幼儿的安全工作放在首位。孩子们的表现更棒，能够按自觉排除洗手、上卫生间，在保育老师的看护下，孩子们没有往日的嬉水、打闹现象，孩子们能按“男孩”“女孩”标识入厕;午餐时间，孩子们能自觉洗手、找位置坐好、等待开饭，饭前为了避免孩子们到处乱跑现现象，老师带领孩子一起念“吃饭歌”及其他一些儿歌，孩子们挑食现象较以前有明显改善;午睡时间，孩子们能安静就寝，老师为孩子们准备了睡前小故事。孩子们不仅自觉遵守生活常规，学习、活动常规也有了明显提高。 按照长春市教育局下发的长教发〔2020〕53号《关于推荐长春市市级学科骨干教师培训对象的通知》要求，3月25日—4月8日，办公室组织开展了“市级学科骨干教师认定”申报工作。针对学校推荐的教师，办公室进行了认真审核，并从各校名额所占比重、学科结构、申报教师年龄特征几方面进行了全面衡量、具体分析，最后确认156人入围，4月8日报送市继教办。经市级骨干认定考试，我县中小学共有83名教师被确认为长春市市级骨干教师培训对象，其中的34名市级初中学科骨干教师于6月25日参加了“长春市第二周期双休日名师讲堂活动”，骨干教师积极参加、认真听课，提升了教育理念，促进了自身专业成长。7月17日—7月25日，我县中小学市级骨干教师培训对象将按要求参加省级培训活动。 严格安全管理，加强安全巡查：由于农业局老机关的房屋陈旧，电线电路老化严重，水管锈损严重，安全隐患时有发生，对此安排了专人加强安全检查，对各种隐患做到早发现早处理，把各种隐患消灭在萌芽状态，确保国家和人民的生命财产不受损坏。 3、加强对学生学习现状的调查研究，增强教学的针对性，更大程度提升学生的“最近发展区”。 如每一次测试后，对学生答题情况作统计分析，找出存在的问题：知识网络是否形成、分析问题是否较窄、新情境下运用知识能力是否较弱、知识与技能的学习是否停留在微观表面、主干知识是否宏观把握等，尔后对教学作出相应的调整，这样有利于调动学生学习的积极性，最大程度上发展思维。 4、加强解题方法、审题角度分析的讲解与渗透，讲与练相结合。 5、加强备课组的分工与协作。由于教学经验尚浅，