农村中小学现代远程教育工程的实施.pdfVIP

农村中小学现代远程教育工程的实施，为农村教师和孩子打开了面向全国、面向世界、面向 未来的一扇窗户，提供了共享优质教育资源的条件。作为此项工程的首批受益地区，我们本 着“规范管理、强化应用、提高效益、促进发展”的原则，在工程实施两年来，摸索出一条 应用远程教育资源，促进教师专业化发展的新路。 在远程教育资源应用的初始阶段，广大校长和教师由于对远程资源认识不足，在资源 的使用上还存在着一定的障碍，主要表现是：一是认为远程资源的应用烦琐；二是由于教师 对远教资源不熟悉，认为加重了教学负担；三是教师信息技术知识的缺乏所带来的种种困惑； 四是教师实际操作演练少，个别教师干脆从不和远程教育打交道。这样既浪费了国家的财力 和物力，教师也没有从远程教育中获得新的教学方法和知识。为了解决以上的误区，我们做 了以下一些工作：规范管理，优化教师的应用平台；行政干预，驱动教师的应用动力；强化 培训，树立教师的应用信心；课堂实践，让教师掌握应用的方法。 一、规范管理，优化教师的应用平台 1 、强化设备管理。为了最大程度地发挥远程教育设备的作用，要求各乡镇中心校和 各项目学校确定专人负责设备管理，建立了一支责任心强、业务素质高的专业技术人员队伍。 教育局先后下发了《阿城区农村中小学现代远程教育工程设备管理实施方案》、《远程教育设 备管理初步意