农村中小学小班额教学实施策略2.pdfVIP

新学年全县中小学 校长会议发言材料 休宁县农村中小学小班额教学实施策略 尊敬的各位县领导、教育局领导，各位校长：大家上午好！ 作为县政府工作创新年活动项目之一，休宁县《农村中小学小 班额课堂教学模式探究》实验课题，在县教育局项局长的亲自设计 和引领之下于 2010 12 月启动，至今一年有余，现已初步取得阶 段性的成果。今天借此机会，向在座各位领导和校长作简要的汇报， 以期今后在全县农村中小学小班额教学中借鉴、采纳和推广。 （一）小班额教学的课桌椅摆放模式 在小班教学中教师要打破传统的学生座位“秧田式”的排列方式， 根据课堂教学授课需要，把课桌随意组合成马鞍型、对称型、围坐 型等形式。可以是小组团团坐，也可以是全班团团坐，还可以师生 同坐在一起。小班教学完全可以撤掉高高的讲台，教师不再总是站 在讲台上面发号施令，而是“走下来”到学生的桌旁、身旁组织、引导 和参与学生的学习活动。学生“下位子”、不举手回答问题也可以。学 生参与教学的机会和互相交流的机会因此大大增多，真正凸显了学 生学习的主体地位。 （二）小班额教学的教室布置模式 充分利用小班教室特有的环境（班额数少） 给学生创设一个 温馨、宽松、和谐的教育环境和展现自我