新人教版七年级语文上册古代诗歌四首优质课件.ppt

观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛耸峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 作者简介 曹操， 即魏武帝。 东汉末年政治家、军事家、诗人。字孟德， 沛国谯 安徽亳市）人。善诗歌，其诗大都抒发自己的政治抱负，并反映汉末 苦难生活， 气魄雄伟，慷慨悲凉。 他的散文亦 清峻整洁。 与其子曹丕 合称 “三曹”。 解释加点字词，翻译全诗 东 临 碣石 , 以观沧海 。 水 何澹澹 ， 山岛 竦峙 。 树木丛生， 百草丰茂。 临： 到达，登上 以： 表目的，解释为来 观： 观看 我向东登上碣石山，来观赏大海的景色。 何： 多么 澹澹： 水波荡漾的样子 . 竦峙： 高高地挺立。竦，高。峙，挺立。 海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。 周围是葱茏的树木，丰茂的花草。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 日月 之 行， 若 出 其 中； 星汉 灿烂， 若出其里。 幸 甚 至 哉， 歌 以 咏志。 萧瑟的风声传来了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸 . 之 : 主谓之间 若： 好像 其： 指示代词，这 日月的升降起落运行，好像出自大海中 星汉： 银河 银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。 幸： 庆幸 至： 极点 以： 用 啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。 赏析《观沧海》 1. 全诗围绕哪个字来展开的？ 写登山所见之景 2. 作者写了几种景观？分别是哪几种？用了什么手法？ 两种 所见之景 : 海水，山岛 所想之景 : 日月星辰 实写 想象 , 虚写 虚 实 结 合 1 层（开头两句）：交代观海的地点 2 层（ 3----8 句）：描写海水与山岛。 3 层（ 9---12 句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。 （想象） 文章结构： 全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开， 这个字起什么作用？ 观 3. 开头两句交代了什么？ 地点： 碣石山 目的 : 观沧海 4. 作者看到了哪些具体的景物？这些景物有什么特点？ 观 水 山岛 百草 秋风 洪波 澹澹 丛生 丰茂 萧瑟 涌起 竦峙 苍芒动荡 欣欣向荣 波澜壮阔 树木 5. 作者想到了那些具体的景物？这些景物有什么特点？ 日月 星汉 若出其中 若出其里 想 气 势 恢 宏 表现了大海吞吐日月星辰的气概 6. 日月之行，若出其中 ; 星汉灿烂，若出其里。用了什么修辞 中有什么作用？ 互文修辞 诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟， 抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。 曹操击败北方群雄，又打垮了乌桓和袁绍残部，在踌躇满志之际，面对辽阔无边的大海， 看到苍芒动荡的海水，欣欣向荣的草木，波澜壮阔的海浪，想到大海吞吐日月星辰宏伟 气势，作者情不自禁的在胸中涌起一股昂扬奋发的精神，抒发了作者渴望建功立业， 一统全国的愿望。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 题解，作者。 1 . 题解。 （ 1 ）闻：听到，听说。 （ 2 ）左迁：降职。 （ 3 ）龙标：今黔阳。 整体翻译：听说王昌龄被贬到龙标遥寄此诗。 2·作者。 李白：唐代伟大浪漫主义诗人，字太白，号“青莲居士”。人称“诗 仙”。 3. 王昌龄：唐代著名边塞诗人。诗家天子，七绝圣手。因“不护细行 被贬龙标（黔阳）尉 。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花 ／ 落尽 ／ 子规 ／ 啼， 闻道 ／ 龙标 ／ 过 ／ 五溪。 我寄 ／ 愁心 ／ 与 ／ 明月， 随风 ／ 直到 ／ 夜郎 ／ 西。 杨花落尽杜鹃声声哀啼， 听说你被贬到龙标去， 一路上要经过五溪 ; 把我的愁心托付给天上的明月，