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法律思维的基本原则
美国法学院对学生的要求就是要学会像法官、律师去思考,这就是法律思维。我们既要学习法律的知识点,更需要有法律思维,这样才能很好的运用。
一、什么是法律思维
法律思维是在决策过程中按照法律的逻辑,来观察、思考、解决社会问题的一种思考模式。法律思维总是和决策相联系的,只有在决策过程中,才涉及到法律思维。在解决涉法的社会问题时,需要有法律思维。在公共决策的过程中,理论上有无数种思维方式,最典型的公共决策的思考模式有四种:政治思维、经济思维、道德思维和法律思维。
政治思维最大的特点是强调政治上的利弊权衡,作为决策的基本因素。胡启立在80年代末期一次和学者座谈时曾说过:“学者考虑的是是非,政治家考虑的是利弊”。学者的思维方式,以理论上的是非作为考虑最重要的因素。如果不是这样考虑问题,就不是学者。政治家考虑的是利弊,理论上对的,不一定就是要做的;理论上错的,不见得就要停止。政治家要负实际的政治责任,理论上正确的,但要以条件是否具备,时机是否成熟为决策依据。
我国建设法治国家,要逐渐地学会法律思维。无论哪个层级的领导干部都应当熟悉法律思维,法制工作者要精通法律思维,其他工作人员要大致了解法律思维的基本规则,只有这样才能建设法治国家、依法治国。如果连依法思考都不会,何谈依法行动。给法律思维下个最简单的定义就是合法性思维,把合法性作为思考的出发点。在合法性允许的范围内,去追求最佳的政治、经济、道德效果。
二、法律思维的基本规则
第一条规则:以权利义务分析为思考问题的基本逻辑线索。这是法律思维中最重要的规则。权利义务分析的能力是法律工作者最基本的能力。法律问题说到底就是权利义务问题。法律责任就是权利义务衍生出来的。法律的价值在于保证公民的平等权利,就需要规定义务,义务是为了保护权利而存在的,责任因义务而设定。法律的基本矛盾就是权利义务,法律的逻辑就是权利义务关系。我们可以从权利义务分析的过程中存在哪些现象来思考。合法性思考就是通过权利义务的分析对各种行为、利益、请求、期待做出合法性评价。在权利义务分析时有一些思维陷阱必须避开,否则容易缺乏合法性,就是按照法律的逻辑推导不出来。
在法律思维中,有四个最常见的陷阱:一是逻辑混淆的陷阱。即把法律之外的逻辑与法律上的逻辑混为一谈。把法律之外的权利义务混同于法律上的权利义务。具体一点说,在中国社会中,更容易表现为把道德上的权利义务和法律上的权利义务混为一谈。在现阶段,我国处于社会转型期,在这一时期道德情怀更为强烈,很容易从道德角度评价问题,去推理问题。法治意味着任何人都不被强迫去做法律没有要求去做的事。我们要讲道德,但有限制,过分就不好,有限就是在合法性范围内讲道德。二是逻辑错位的陷阱。法律的逻辑不是单线条的,如果忽视了法律逻辑多线条的事实,将此线条的法律逻辑运用于其他法律逻辑,此为逻辑错位。例如,以当事人应当承担的行政责任,作为其承担民事责任的理由,就存在逻辑错位。当事人承担的责任应当与其行为所违反的责任相匹配。三是逻辑线索中断的陷阱。法律思维的路线就是权利义务。分析法律关系时,一旦发现权利义务不清晰,则需要重新建立思维的线索,不能继续推理,否则推理的合法性则成为问题。在分析案件时,一定要将相关的权利义务关系分析清楚,有哪些权利义务、其各自的性质是什么等。四是逻辑理由偏颇的陷阱。即决策人在分析处理法律问题时,主观上不想偏颇,但客观上只分析对一方有利的理由。出现这种情况,有两方面原因:一是在遗漏某项相关权利义务的情况下,过早进行法律推理;二是错误判断了权利义务所占的权重,将权重小的权利义务作为权重大的权利义务来分析。
第二条规则:以合法性优先为常规,以客观性优先为例外。处理问题最理想的状态是处理结果既合法又客观。但事实是,很难在所有个案做到这一点,因为合法性与客观性发生矛盾是必然的,不发生矛盾是偶然的。这时,从法律思维角度考虑,合法性为第一位的。
第三条规则:以程序公正优先为常规,以实体公正优先为例外。换句话说,程序法的标准和要求与实体法的标准和要求发生矛盾,那怎么办?这时候按照法律思维就是程序公正优先于实体公正,宁肯实体上不公正也不能让程序上不公正。实体公正优先是人治主义的特征,法治强调程序公正优先。实体公正优先与程序公正优先并没有并重的可能,要选择法治,则必须强调程序公正优先。处理事件应当以程序公正优先占多数,实体公正优先占少数。
第四条规则:以形式合理优先为常规,以实质合理优先为例外。虽然这不太符合常识,但必须掌握。形式合理性与实质合理性的概念只能意会,没法下定义。韦伯曾解释,形式合理性的特点是可以计量的合理性,其最典型的代表是数学和几何学,可以精确计算和推理。实质合理性则是靠道德直觉来判断的合理性。形式合理性其实就是合法理,能逻辑推导出来。实质合理就是合常理,很多不能推导,只能靠直
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