部编版小学五年级下册语文14刷子李作业习题课件.pptVIP

第五单元 1. 给加点字选择正确的读音 , 画“ √ ”。 包袱 ． （fó fú） 蘸 ． 水（zhàn zàn） 欺诈 ． （zhà zà） √ √ √ 2. 看拼音 , 写汉字。 （ 1 ）“ hōnɡ （ ）”的一声 , 李师 fu （ ）把木 tǒnɡ （ ）推倒了。 tǒnɡ （ ）里的 jiānɡ （ ） 水不断地往外流 , 在场的人全都 zhènɡ （ ）住了。 （ 2 ）这 xiàn （ ）儿是用 zhī （ ）麻做的 , 左 niē （ ）右揉 , 一个甜丸子便诞生了 ,kān （ ）称一 件艺术精品。 轰 傅 桶 桶 浆 怔 馅 芝 捏 堪 （ 1 ）下列词语搭配正确的一项是（ ）。 A. 清爽的响声 B. 威严的性格 C. 奇妙的规矩 D. 十足的派头 3. 品析词句 , 完成练习。 D （ 2 ）曹小三当然早就听说过师傅那手绝活 , 一直半信 半疑 , 这回非要亲眼瞧瞧。 ①“半信半疑”是描写 （ A. 动作 B. 心理 C. 神态）的词语。相同类型的词语我还会 写 、 等。 ②曹小三半信半疑的 是 , 他之所以有这样的想法 , 是因 B 兴高采烈 得意扬扬 师傅刷浆时必穿一身黑 , 干完活 , 身上绝没有一个白点 师傅的绝活很多人不相信 ③你曾有过哪些半信半疑的经历 ? 写一写当时内心的想法。 示例 : 他真的能自己把这项试验完成吗 ? 我有点儿半 信半疑。 （ 3 ）刷子李看着曹小三发怔发傻的模样 , 笑道 : “好 好学本事吧 ! ” ①这句话对刷子李的描写手法是（ ） , 对曹小三 的描写手法是（ ）。 A. 动作描写 B. 神态描写 C. 心理描写 D. 语言描写 ②刷子李说的话要读出（ ）的语气。 A. 骄傲自满 B. 鼓励 C. 训斥责骂 D. 激动 D B B ③当你受到委屈时 , 老师是怎样安慰你的 ? 请用上恰当的 动作、语言描写写一句话。 示例 : 老师把手放在我的肩膀上 , 温柔地说 : “一次失 败不代表什么 , 不要灰心 , 相信你下次一定能成功 ! ” （ 1 ）刷子李的高超技艺体现在他的“规矩 奇” : ; 他刷浆的“动作奇” : ; 他刷浆的“结果奇” : 。 4. 在字里行间感受刷子李的高超技艺。 只要身上有白点 , 白刷不要钱 手臂悠然摆来摆去 墙面像雪白的屏障 （ 2 ）从下列语句中先概括出曹小三的心理变化 , 再说一 说从这些心理变化中你体会到了什么。 ①曹小三当然早就听说过师傅那手绝活 , 一直半信半疑 , 这回非要亲眼瞧瞧。（ ） ②他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 （ ） 半信半疑 佩服 ③完了 , 师傅露馅儿了 , 他不是神仙 , 往日传说中那如山般 的形象轰然倒去。 （ ） ④曹小三学徒的头一天 , 见到听到学到的 , 恐怕别人一辈 子也不一定能明白呢。（ ） 从曹小三的心理变化过程中 , 我体会 到 。 失望 深受震撼 刷子李高超的技艺 5. 快乐阅读。 泥人张（节选） 冯骥才 手艺人靠手吃饭 , 求谁 ? 怵谁 ? 故此 , 泥人张只管饮酒 , 吃菜 , 西瞧东瞅 , 全然没把海张五当个人物。 但是不一会儿 , 就听海张五那边议论起他来。有个 细嗓门的人说 : “人家在台下一边看戏 , 一边手在袖子里 捏泥人。捏完拿出来一瞧 , 台上的啥样 , 他捏的啥 样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说 : “在哪儿捏 ? 在 袖子里捏 ? 在裤裆里捏吧 ! ”随后一阵笑 , 拿泥人张找 乐子。 这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺 高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。 只见人家泥人张似乎没听见 , 左手伸到桌子下边 , 打鞋 底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒 , 眼睛 也只瞅着桌上的酒菜 , 这左手便摆弄起这团泥巴来 ; 几 个手指飞快捏弄 , 比变戏法的刘秃子的手还灵巧。 海张五那边还在不停地找乐子 , 泥人张这边肯定把那 些话在他手里这团泥上全找回来。随后手一停 , 他把 这泥团往桌上“叭”地一戳 , 起身去柜台结账。 吃饭的人伸脖一瞧 , 这泥人真捏绝了 ! 就像把海张 五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋 , 小鼓眼 , 一脸狂气 , 比海张五还像海张五。不过只有核桃大小。