人生规划优选教案.docVIP

名师精编 优秀教案 人生规划教案 概况 精彩人生需规划 年级：高一 课时： 2 节（ 90 分钟） 授课者： 目标 1、知识目标：理解并掌握人生规划的基本定义 2、过程与方法目标：通过对人生规划的学习，使同学们了解人生规划的相关内容以及如何做人生规划。 3、情感与态度目标：通过相关交流及亲切体验，培养学生做人生规划的意识。 教学重点 1、人生规划的内容 2、人生规划的意义 教学难点 如何教学生做自我人生规划 教学准备 1、卡纸（小卡） 2、水彩笔 3、空白名片（如果没有可用白色硬纸卡代替，至少人手两张） 4、红色印泥 5、将学生分成 6 组，每组 7-8 人 教学过程： T（分 关键项、 方法、策略 钟） 一、课前播放音乐：范玮琪《最初的梦想》 5 听 + 看 吸 起 学 生 注 导入：《两兄弟爬楼的故事》 意，通过创造情景， 问题：看后有何感想？ 引发学生进行情景 式思考  设计理念与理论 依据 课 前 音 乐 是 为了唤起人心中的梦想，因为音乐最能引起人的共 鸣 故事则是引导学 生思考人的一生 该怎样度过，不 要在垂暮之年因 为没有实现最初 的梦想而懊悔 二、案例分析： 《哈佛大学目标对人生影响5 讲 +讨论 讲述案例， 的跟踪调查（图片） 引导分析目标对人 生的影响  人生规划需从确 立目标开始，确 立明确目标对人 生规划具有重要 意义 名师精编 优秀教案 三、心理测试：测试最适合你的职场领域 四、讲述：生涯与职业生涯的基本概念 五、人生规划的意义 ——辩论赛：人生是否需要规划？ 六、人生规划从现在做起 七、总结 八、作业：立即行动，梦想从现在开始  看 +感 +想 教师讲解 制定人生规划首 测试并解释测试结 先应对自己的兴果，学生观看、体会、 趣 爱 好 有 所 了 思考 解，找到适合自 己的岗位 理解掌握人生规划的含义。 动静转换：这一环节 通过辩论，初步教师放主动权， 让学 认识人生规划的 生就“人生是否需要 意义，唤起其制规划” 展开辩论。 提 定人生规划的意 前布置任务并划分 识好小组。 让学生填写自我人生规划量表并按手印，教师回收并复印，原件贴在教室显眼处，复印件存档保 留 想 +评 鼓励性话语和精美图片，宣誓并合唱《真心英雄》 从制定人生规划的第一天开始就行动起来，同学之间相互监督，相互帮助