【精品】【人教Pep版】2019年秋四年级英语上册Unit 1 单元教案 1.doc.pdfVIP

My classroom Part A 教学内容 A. Let s learn Let s do Let s talk Let s play Let s spell 【知识目标】能听、说、认读有关教室内设施的单词。 【能力目标】能够描述教室内有哪些设施，并用“near”表达物体的位 教学目标 置。掌握字母组合a-e在单词中发/eI/的规律。 【情感目标】能够和学生对话描述室内物体及位置。 教学重点 句型“What s in the classroom? ”“Where is it? ”的掌握。 教学难点 学会如何运用句型。 单词卡片、物品图、人物头像、课本挂图、 教学准备 课时安排 3 课时。 教学课件、录音带。 第一课时 教学过程 批注 一、Warm-up and revision 1.课堂口语练习。 T: Hello, boys and girls. Welcome back to school! Ss: Hello, Miss/Mr… T: It’s a new term. Do you have a new schoolbag? What’s in your 引 入 “What s schoolbag? in …？”让学生有个初 S1:I have a new schoolbag. A pencil box, some books… 步的了解。 2.展示主情景挂图，让学生说一说图中的人和动作。 3.播放教学动画，老师进行讲解。 二、Presentation and Practice 1.Let’s learn （1）教师展示本教室的挂图，并向学生介绍说： “This is our 让学生自己观察 1 classroom. ”用手指着教室，让学生明白classroom 的意思。 并引出新单词。发掘知 T: Look at our classroom. What’s in it? 识并学习知识比直接 Ss: Desks, chairs… 灌输更让学生深刻。 当学生提到窗户、黑板等物品时，老师拿出相应的单词卡片与图 片，带领学生读单词，让学生初步认识这些单词。 （2 ）播放第一遍录音，让学生了解录音内容。播放第二遍录音， 让学生跟读。 （3 ）单词游戏。快速展示图片，让学生抢答单词。 2.Let’s do (1)让学生听录音并跟读，老师通过做动作让学生理解意思。然后 由老师说指令，学生做出相应的动作。 (2) 同桌合作，一人说单词，另一人说出相应的短句。例： S1：Door. S2: Open the door. 老师从每组中选出一名代表上讲台说单词，全班说出相应的短 句。 Unit 1 My classroom 1.听录音，跟读“Let’s lear ”部 classroom window blackboard 作业 分三遍。