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2019 中考化学备考复习计划 2019 中考化学备考复习计划 (一) 随着上学期期末考试段的出炉，面对我校化学成绩，我 们化学组还是感觉形式是比较严峻的。如何让我校学生能在 今年的中考中有效的提高整体的及格率和优秀率，降低低分 率，是我们这学期重中之重的任务，为了帮助学生们能在最 后的关键阶段有所进步和突破，现以拟定下列复课工作计划。 我们的中考复习计划总共分三个阶段： 第一阶段是：(4月上旬—5 月上旬)进行第一轮复习， 主要采用单元与主题整合进行复习，先对课本知识进行梳理 复习再做配套练习。针对学生在此轮复习中暴露出来的问题 及知识的漏洞，进行查漏补缺，使基础知识点加以巩固，为 下一轮复习打好基础。课堂教学要有明确的目标和内容安排， 要突出基础(要以80%的内容面向100%的学生)，强化基础知 识过关。课堂上我们采用学生总结知识点，教师归纳系统(主 要以框架式、归纳式、总结试的形式展示给学生)课后以作 单元练习和小默写的形式进行检测。针对我校学生现状，我 们对于难度较大和较抽象的二、六、七、八这四个单元做基 本的要求，并通过一、三、四、五、九、十这六个单元给学 生信心，充分调动学生的积极性。同时我们加强作业有效性 的研究，确保课堂上有练习做，而且能做到精讲精练，保证 课后不同层次的学生有不同层次的作业可做，并及时给予评 第 1 页 价。作业或练习的量要适当，作业或练习要有布置有批阅有 评价。总之在本轮复习上还要重在检查，重在落实，已达到 第一轮复习的效果—夯实基础。另外，教师要关爱每一位学 生，不轻易放弃任何一个学生，尊重，信任学生，以真情赢 得学生的喜爱，使学生乐学，教师也乐教。 第二阶段是：(5月上旬—六月初)，进行第二轮复习， 采用分块复习和章节复习相结合，具体分为四部分基本概念 和原理，元素和化合物，化学实验，化学计算;根据近几年 中考说明，有针对性的给学生进行复习，其中在复习“元素 和化合物”的过程中，再次结合章节进行强化巩固。在“化 学计算”中，尤其对关于溶液计算、杂志计算重点复习，多 找一些相关的题，让学生练习、巩固。在此轮复习中，以培 养学生自己总结，自我复习的能力，教师适当引导，利用精 选的中考试题及少量综合题进行考核，检测复习后学生综合 能力的提高程度，及时针对不同层次的学生做出相应的调整 和要求。 第三阶段是：(6月初至中考前)，进行第三轮复习，主 要对综合试题及近几年的中考试卷的测试，并结合近几年的 中考动向，进行信息题，能力探究题等一系列专题复习。根 据情况及时分析，及时补漏，提高学生应试能力，使他们学 会各部分知识的均衡处理，来提高我校化学科的优秀率;对 于部分暂时后进生，要让他们牢牢抓住基础知识和基本概念 第 2 页 的理解和运用，把握住中考试卷中的基础分，全面提高我校 的平均分和及格率。 2019 中考化学备考复习计 (二) 一、指导思想 新的化学课程标准指出：“化学课程应突出体现基础性、 普及性和发展性，使化学教育面向全体学生，实现人人学有 价值的化学;人人都能获得必需的化学知识;不同的人在化 学上得到不同的发展”。所以化学复习要面向全体学生，要 使各层次的学生对初中化学基础知识、基本技能和基本思想 方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良 好的思维品质、较强的综合能力、创新意识和实践能力。 二、基本原则 1.坚持面向全体性。复习阶段时间短，任务重，在此阶 段要处理好全体和部分的关系，注重基础，从最后一名抓起， 做到水涨船高。 2.强调复习的全面性。认真梳理知识体系，分清重点， 合理分配时间，注意知识间的渗透，以点牵线，以线成面， 帮助学生构建完整的知识体系。 3.注重计划性。制定详细的计划，在复习阶段处理好三 个阶段(章节、专题、综合)、课堂与练习、基础与能力、基 础与创新等方面的关系，按部就班、循序渐进。 4.注重能力的提高。在系统复习的基础上，重视学生分 第 3 页 析、解决问题的能力，探究性能力，拓展学生的思维空间。 三、剖析考点，理清复习思路(四阶段复习)。 第一阶段：章节复习(2.20——4.2