小学三年级的科学下册的13.筑路影响生物生存精品教学设计课件.docVIP

授课内容 13. 筑路影响生物生存 第 1 课时 授课时间 月 日 教学目标 能说出公路、铁路等建设对动植物生存产生影响的实例 教学重点 能利用阅读资料、观察等方式获取筑路对生物产生影响的事实 教学难点 能自觉采取行动减少人类活动对动植物的负面影响，树立人与生 物和谐相处的思想 教学媒体及 动物穿越公路的实例以及野生动物通道等资料和课件、搭建公路 学具准备 的材料、活动手册 教 学 过 程 教师活动设计及指导策略 （一） 创设情境，提出问题 引 导： 出 示 中 国 公 路 图片，阅读书中第一部分资料。 提问：修筑公路对动植物会产生哪些影响 （二） 探究发现，形成新知 探究动物穿越公路的事例 1） 提出问题：动物是怎样穿越公路的动物为什么要穿越公 路动物穿越公路可 能会导致什么情况 发生 2） 阅读资料 3） 得出结论： 根据动物穿越公路的事例，推测可能导致的事件 ② 小结：可能导致 交通事故 人类筑路对生物的影响 1） 提问：人类筑路对动植物有哪些影响 2） 阅读资料 3） 汇报结果 4） 小结 建立一个公路模型 1） 引导：如何设计一个模型来减少筑路对生物生存的负面影响  学生学习活动安排 阅读资料并总结知识点，公路总里程 400 万千米，高速突破 13 万千米，赤道周长 40076 千米，公路围绕地球圈。 思考筑路对动植物会产生哪些影响 思考动物为什么要穿越公路怎样穿越会导致什么情况 学生阅读课前搜集的相关资料或老师提供有关资料 阅读资料并将活动结果记录 思考人类筑路对动植物的影响 阅读教材提供的资料或老师补充的相关资料 小组代表汇报阅读结果，其他同学注  课后反思及评价 出示中国公路图片或者视频让学生更加直观得了解到中国公路的现状，从而增加自豪感，激发学习兴趣。 要求学生提前查阅资料，根据之前查阅资料的方法，得出结论，注意要记录结果 2） 设 计 ： 出 示 地 道 意倾听，然后进行 、 过 道 桥 等 图 补充和评价 片，引导学生构思 （ 3） 搭建或制作模型 帮助动物设计动物 通道 4） 展示评价：以小组为单位进行展示， 并介绍作品，其他 同学进行评价 （三） 拓展延伸，实践应用 提问：野生动物通道有哪些类型我国青藏铁路沿线建设了哪些野生动物通道 阅读教材中的资料 作业：搜集我国青藏铁路沿线建设的野生动物通道数量和类型，并制成资料 卡  根据范例设计动物通道，并将设计的方案画下来 以小组为单位进行制作，选择木板、纸板、积木等材料进行搭建或制作 小组展示，并用简练的语言对作品进行介绍，其他同学对作品进行评价 根据教材中的资料，思考每种动物通道的特点，认识每种动物通道的名称及特点  出示公路通过的几 种地理环境图，根 据出示的环境图设 计动物通道 将自己搭建或制作 的模型拍摄下来， 并粘贴在活动手册 中，教师巡视，发 现问题及时指导 可以从科学、美 观、有创意等方面 对作品进行评价， 并对设计具有独特 性的小组进行表扬 制成资料卡后，教 师选择合适时间， 组织学生进行交流 板书设计 13筑.路影响生物生存 1.破坏原有动植物的生存环境 2.造成水土流失 3.气温升高 4.伤害小动物