小学数学五年级上册《找规律》教学设计.pdfVIP

“优化学生学习过程”教学方案 课 题 《找规律》 让学生经历探索日常生活中间隔排列的两种物体个数之间的关系， 基础性目标 以及类似现象中简单数学规律的过程， 初步体会和认识其中的简单规 律。 目标表述 通过观察、猜测、操作、验证以及与他人交流等活动，培养学生用 发展性目标 数学眼光观察周围事物、 用数学观点分析日常生活中各种现象的意识 教 学 和能力，激发学生对数学问题的好奇心，发展学生的数学思考能力。 目 标 学习数学要学会用数学的视角看世界， 用数学的方法去认识客观世 界中各式各样的事物，学会通过数学思考去把握千变万化的现象。因 制定依据 课标考纲 此，新