湘教版六年级下册美术第2课《俯仰之间》教案讲课教案.docVIP

六年级美术教案/总第3课时 《俯仰之间》 备课人 ：徐文婷 课 题 2、俯仰之间 授课班级 六年级1～4班 课 型 造型·表现 课 时 2课时（第1课时） 内 容 设 计 学 习 目 标 知 识 与 能力目标 ?培养学生发现的眼光，使之体验视觉位置变化产生的不同效果，掌握俯视的特点。 方 法 与 过程目标 增强学生表现的能力，使之在临图改画的过程中丰富自己的表现手段。 情 感 与 态度目标 激发学生的爱国主义情感，使之从新的视角出发，看美好山川，抒热烈情怀。 本课 重点 难点 分析 增强学生表现的能力，培养学生发现的眼光，使之体验视觉位置变化产生的不同效果，掌握俯视的特点。 教 具 准 备 摄影作品，多媒体等。 课 堂 教 学 活 动 设 计 教学程序 教 学 活 动 设 置 媒 体 运 用 欣赏导入 激发兴趣 师：美丽的岳麓山是我们长沙著名的景点，前几天老师去登山了，特地拍了几张照片，我们一起来欣赏一下，说说它们分别是从什么视角拍摄的？ 师小结：需要抬头拍的是仰视视角，需要低头拍的是俯视视角，介于两者之间的是平视视角，这节课我们一起来学习《俯仰之间》。 课件1播放平视、仰视、俯视三种不同角度拍摄的作品《美丽的岳麓山》 课件2出示课题——“俯仰之间” 观察分析 交流讨论 师：课前同学们收集了仰视视角表现的一