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近五年个人工作总结 这五年的工作，我心中经常在反思，我在学校教育工作中应该做些什么，做了些什么， 做好了什么？有了这些追问， 使我的工作更有意义。 我在师德上首先严格要求自己， 认真学 习和领会 “六知教育 ”的重要内涵，做到与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学 生。我还深知要教育好学生，教师必须以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的 人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主 动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。 自 1996 年参加工作以来 15 年的教学中， 我始终坚持兢兢业业， 刻苦钻研， 无论是高年 级还是低年级， 无论是新课还是复习课， 我从不上无准备的课， 每一天晚上， 无论多忙多累， 我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，做到心中有数。 走进课堂，我都是以饱满的热情来面对我的学生，来完成教学任务。在教学中 ,我注重抓实 抓稳 ,争取做到教过一课 ,消化一课 ,不留后患， 同时注重在教学中进行自我的更新 ,将新的教学 理念 ,新的教学模式运用到数学教学实践中，注重对学生能力的培养。在每个单元结束时 ,我 都要在整理和复习时 ,让学生自己去总结去回顾本单元学过的内容 , 自己去查缺补漏 ,使学生 在这个过程中对所学的知识有个整体的认识 ,理清知识体系 ,学会用联系的方法来学习 ,从而 形成一种能力 . 同时在课堂教学中 ,我始终贯彻抓两头 , 带中间的方法 ,既保证聪明的孩子有空 间,又不放弃任何一个差生。 在 15 年的工作中，我做了 13 年的班主任工作，小学的班主任工作是纷繁复杂的，每 天，生活在孩子中间， 总有许多幼稚的事情发生。 我也总是深入其中， 帮助孩子们解决问题， 并交给他们解决问题的办法， 无论是新入学的一年级的小朋友， 还是即将毕业的六年级同学， 我从不把他们的事情当作小事， 从不敷衍了事。 每时每刻我都力争做到 “四勤 ”，这样有多少 不安全事故被我消灭在萌芽中。 班主任 ,是育人的工作 ,我注重在教学中形成良好的师生关系 , 无论是将要毕业的同学还是现在所教的四年级，孩子们都与我有着深厚的感情 ,当六年级的 毕业生纷纷找我来给他们写留言册， 照毕业像的时候， 我为自己曾经得付出感到骄傲。 在其 他工作方面， 我尽自己的最大能力来完成， 充分发挥自己的特长， 来做一些力所能及的工作。 特别是在集灵小学这个大熔炉中 ,我接受着思想上的洗礼。这里积极向上的氛围 ,相扶相助的 热情时刻感染着我 ,使我溶入其中 ,并时刻提醒自己： 作为一名集灵人 ,我该做什么 ,该怎么做？ 对于学校分配的工作 ,思想上不敢有半点懈怠 ,积极认真的去完成 , 向名师看齐 ,用更高的标准 要求自己 ,不甘于平淡 ,不流于平庸 . 在日常行为中 ,做到谦虚谨慎 ,与人为善 ,遵守学校纪律， 不 迟到，不早退。因此近五年来，我的教学实录，论文、课件、案例等共获奖 18 项，而且我 所带的数学年年名列全县第一。 “一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。 ”而这个目的的达成，我