舞钢一高教研组教科研工作考核量化办法..docxVIP

舞钢一高教研组教科研工作考核量化办法 为进一步加强学校教学教研工作，强化教研组对教师教学工 作的指导作用，进一步发挥教研组、备课组在教研工作中的主体 地位和核心作用，更加科学、准确地评价教研（备课）组的工作， 根据特制订本办法。 一、 机构设置 学校根据实际设语文、数学、英语、物理、化学、生物、政 治、历史、地理、体音美计算机 10个教研组，各学科按年级各 设一个备课组，高三年级可另设立文科综合备课组、理科综合备 课组。 教研（备课）组的管理考评由教研室负责组织实施。 二、 考评办法 教研（备课）组的管理考评以一学期为周期进行，分常规考 评、活动考评、二个部分，采用百分制评分，其分值分配如下： （一）常规考评（70分） .计划总结（10分） 教研（备课）组认真制定学期工作计划或学年工作计划，撰 写学期工作总结或学年工作总结，并及时按要求上交教研室，计 10分。 .集体备课（40分）。 教研（备课）组集体备课时按年级学科备课组备课。 应每周 组织一天全组教师参加的集体备课，集体备课时间视各学科排课 情况具体安排，每周至少二次（一天 ），如因公事耽误，则提 前或延后。每次备课时间原则上需两节课以上， 根据教材特点可 适当放宽或缩短，但不得少于二节课。教研（备课）组长认真组 织、严格考勤，并有详细记录，考勤结果当天送教研室，集体备 课无记录则“集体备课”项不得分。 每学期按20周计，每次1 分，每少一次扣1分。各备课组所得总分的平均值为教研组的得 分，学年评分为上下两个学期的平均分。 .听课（5分） 每学期全组教师听课都应达到 20节次，教研（备课）组得 基本分5分，每差一人次扣0.2分，扣完为止（年龄在 50周岁 以上的教师听课不作具体要求）。学年评分为上下两个学期的平 均分。 .命题阅卷（10分） 学校或年级组统一组织的考试试题由教研（备课）组负责命 制。试卷命制规范，命题人、审题人负责把关，保证测试成绩的 科学性、有效性，教研（备课）组得基本分 5分，测试结果没达 到检测的目的，此项不得分。 认真组织阅卷，阅卷采用流水作业，教研（备课）组得5分, 未按要求进行阅卷的不得分。学年评分为几次考试得分的平均 分。 各教研组要有详细的培优、帮差计划，加强对学科竞赛的指 导。（5分） 各教研组要充分发挥特、高级教师、各级骨干教师的示范带 头作用。本组特级教师、骨干教师每学年分别按要求主讲示范课 一节得5分，每差1人次扣1分，扣完为止。 （二）活动考评（30分） 各教研组每学期必须按科教处安排认真组织全组教师参加的 教研活动。每次活动计5分（每学期活动4次），本组教师每少 一人按人数百分比扣总分。 活动安排必须包括活动目的、 活动效 果、参加人员等内容，并形成文字上报教研室 优质课竞赛：各教研组应积极组织教师参加各级优质课竞赛。 一等奖以上的得5分，其它得4分。 获奖或发表论文：人均数量第一、第二各得 5分，人均数量 第三、第四各得4分，其它得3分。 三、奖励办法 学校每学年按考评总成绩奖励 2个优秀教研组，奖励4个备课 组，奖金按人均100元奖励到教研（备课）组。 本办法解释权属教研室。 舞钢市一高教研室 2010年3月1日 舞钢一高教帅教科研工作考核量化办法 为促进我校教育科研工作健康高效开展，实现广大教师科研 能力和教学能力的提高和我校整体办学品位的大力提升，实现 “科研兴师、科研兴教、科研兴校”，更好地推进素质教育和新 课程改革，经校委会研究决定，本学年将进一步加强我校教科研 工作，加大教科研工作的督查和考评力度，从集体备课、业务理 论学习、听评课、课题研究和荣誉五个方面对教师进行量化考评， 并按权重记入年终考核总分。具体考评办法如下： 一、 集体备课 集体备课充分体现了 “合作互助、智慧共享”的备课理念， 是提高备课和教学绩效的重要保证。 从本学年我校将推行集体备 课制度，同时建立健全各项督查和评估制度。 集体备课时每位成员要积极发言， 互动交流，学校将从集体 备课记录和考勤两个方面考评每位教师参与集体备课的效果。 （1）集体备课记录。 每次主备人（记录者）主要发言，并认真填写记录。内容包 括课题、主备人、时间、参与人员、备课目标等，内容要详实、 实用。学校教研室每周对各年级各学科每位教师的集体备课情况 进行量化打分，任课教师无故不参加集体备课每一次扣 1分。请 假（特殊病假除外）、迟到、早退均扣 0.5分。学年（期）终教 研室将检查的得分相加即为教师“集体备课”的总得分。 二、 业务理论培训学习与教学反思或读书笔记 全体任课教师为了尽快更新原有的知识，接受新的教育教学 理念，要积极围绕自己所教学科去探索相关理论知识， 勤于思考， 深刻体会且及时写出自己在学习和教学中的心得体会。 学习方式分二种： 1、 每年学校将拟有学习题