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爱岗敬业的同事 问村学校 董慧琴 朋友们：你听过这样的寓言吗？说的是古时候，欧洲有个国王举行了一次最隆重的授奖典礼，全国所有的能工巧匠、英雄豪杰、诗人学者都云集到京城等待国王授奖。第一个是画家，他捧着心爱的画册，要国王把奖授给他。国王看了他的画，比阿尔卑斯山的春天还要美丽，可国王却对他摇了摇头。第二个是医生，他走到国王跟前，说：“我医术高明，去年流行瘟疫，我亲手治好了九千九百九十九病人，连王妃的病都是我治好的。”国王说：“可是，你却不能获得这个奖赏。”第三个走上授奖台的是个伟大的诗人，他向国王朗诵了一首赞美功德的颂歌，让国王听得如痴如醉，诗人说：“奖我吧，只有我的诗能获得此等殊荣。”国王对他微笑了一下，说：“今天，我要奖赏的是对人类最有贡献的人，而你还不是。”于是，又有好些认为对人类最有贡献的人走上领奖台，可又都空手而回。人们开始议论，今天的奖赏究竟发给谁呢？最后，在一片金色的霞光里，一个小女孩挽着一位满头银发的老教师来到了国王的跟前，说：“陛下，祖国遍地桃花都开了……”国王走下宝座，满面春风地来到老教师跟前，满怀敬意地向他鞠了一躬，然后把一只从阿尔卑斯山采下的艳红的桃花别在老教师的胸前，说：“没有您的辛勤劳动，既没有诗人学者，也不会有画师和园艺师……”广场上，顿时发出了一阵雷鸣般的掌声。 今天的主人公就是从事着天底下最光荣的事业的人民教师，认识他时，只知道他不爱说话，瘦瘦的，人多了就想躲，领导要是来了，会议室准没他人影，真的是一个普通，又十分腼腆的青年教师。可是几年后，我发现他是块金子，今天我把这块金子从沙堆里刨出。 当时我们这群小师范生，有的已拿到大专文聘，拿当时来说，这文凭说高不高，说低不低，教个小学绰绰有余，可他要报考本科，我们说他，他却说：“要想教给学生一杯水，自己得有一桶水的功力：”当时我们都笑他。说他书呆子一个，就知道学。之后我们这些没报考的小年轻，在课余说说笑笑好不热闹，唯有他在办公室翻看大学英语，嘴里还不时的叨咕着什么。就这样常年累月的知识的积淀，他的课堂上总能听到阵阵笑声和热烈的掌声，在他的课堂上，没有不专心听课的，没有不爱思考的，没有作业不完成的，况且平日，家庭作业他布置的最少，可期末成绩他的数学最好。我曾想他一定很会讲课，一定讲过许多公开课，私下一打听，他从来不爱讲公开课，那时我的心里充满了疑惑，难道他的课讲得不咋地？可为什么他带的学生怎么这么好，正疑惑时，刚好赶上他评职称，这回必须讲公开课，他讲课的时候，我好奇，也坐在了听课的行列，这节课上他教学思路清晰，设计合理，学生互动的好，充分调动起了学生的学习主动性。这节课也受到了听课老师的一致好评。县里的评委说：“像你这样的教师，自己讲这么好，早该讲公开课了” 就是这样一位在教学工作上优秀，在教育学生方面也毫不逊色。 他的教案本子，写着这样一句话“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”他是这样说的也是这样做得。无论是在课堂还是在课下，他总以自己得人格力量感染学生。你瞧，学校大扫除，他不像其他老师指手画脚，拈轻怕重，而是自己拿这大扫帚，在用力的扫，学生收拾厕所，他一马当先走在学生前面，又是铲，又是和学生一起抬水冲厕所。他的学生这样评价他“我们的赵老师不像老师，他更像我们的朋友。我们功课做得好，他还请过我们吃糖呢！” 他的实干精神得到了领导的信任，现在成了我们学校会计的他更忙碌了。每逢雨天过后，我准会看到我的教室门前有一把梯子，因为我的教室挨着通往楼顶的天窗，你猜都不用猜，那一定是他和我们的校长在楼顶清理雨后积水。学校的水管坏了，你瞧，他和校长又忙碌了一个下午了。 他就是我们学校的赵光辉老师，就是这样一个普通的不能再普通的青年教师，没有惊人的外表，没有豪迈的言谈，但是他用自己的行为默默的努力，以自己得努力践行这师德的标准，同时他也是全天下普通老师的真实写照。　 但具体落到实处应该是一种尊重，一种接人待物的方式方法。和文化知识有关，但不是必然，主要来自家庭的影响和后天的修为。 　　赫本被誉为女神，不仅仅因其貌美，貌美的很多，并不能被全世界的人记住；也不是因为学历，比她学历高的比比皆是。 但她用她的一生诠释了修养这个概念，她在遗言里这样说“若要优美的嘴唇，就要讲亲切的话。 手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。 　　我们身上每个零件都有用处，那些喜欢到处释放物质垃圾和精神垃圾的人都是不健全的。 　　看过很多父母抱怨自己的孩子不如旁人，那就看看自己是不是样样都行，孩子其实就是站在你面前的镜子。 　　在发成绩单时，在开家长会时，你恼怒了，你大打出手了，这恰恰暴露你精神世界的粗鄙。 　　我倒是很感动一句话”不需要你养老，