六年级上册科学研课标说教材（方案）.pptVIP

说教材 教材内容 编写体例 编写特点 科学教育科学出版社六年下 栾庄学区 展兴晓 0.0 * 一单元 微小世界 科学教育科学出版社六年下 栾庄学区 展兴晓 1、我们身边的物质 2物质发生了什么变化█ 3米饭淀粉和碘酒变化 4、小苏打和白醋的变化 5、铁生锈 6、化学变化伴随现象 7、控制铁生锈速度 8、物质的变化与我们 1放大镜 2放大镜下的昆虫世界 3放大镜下的晶体 4怎样放大更大 5、6、7用显微镜观察身边的生命世界（一、二、三） 8微小世界和我们 1、地球的卫星-月球 2、月相变化 3、环形山 4、日食和月食 5、太阳系 6在星空中一 7、在星空中二 8、探索宇宙 1一天的垃圾 2垃圾的处理 3减少丢弃重新用 4分类回收利用 5一天的生活用水 6污水和污水处理 7、 考察家乡自然水域 8、 环境问题和我们的行动 二单元 物质的变化 三单元 宇宙 四单元 环境和我们 单元内容 本单元内容与生活联系紧密，动手操作特点突出，把实验和探究相结合。学生能够真正的动起手来，在实验中学习知识。记忆深刻 0.0 * 说教材 编写特点 教材内容 编写体例 科学教育科学出版社六年下 栾庄学区 展兴晓 教材的横向整合 0.0 * 提出问题 引发思考 大胆猜测 探究实践 得出结论 一、教材的横向整合 运用与生活 达到问题“从生活中来，并服务于生活”的目的 0.0 * 说教材 编写特点 教材内容 编写体例 科学教育科学出版社六年下 栾庄学区 展兴晓 教材的纵向整合 0.0 * 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 科学教育科学出版社 （六年下册） 义务教育课程标准实验教科书 六年下册第二单元 物质的变化 栾庄小学 展兴晓 0.0 * 说教材 说课标 说建议 内容 标准 内容解析与整合 教学 建议 评价 建议 课程资源 的利用与 开发 编写 特点 编写 体例 课程总 目标 教材解读 科学教育科学出版社六年下 栾庄学区 展兴晓 0.0 * 说课标 课 程 总目标 内 容 标 准 返回到2 科学教育科学出版社六年下 栾庄学区 展兴晓 0.0 * 总体目标 保持和发展对自然的好奇心和探究热情； 体验科学探究的过程与方法 发展用科学语言交流和沟通的能力 了解科学技术与社会的关系 促进和发展学生的科学素养 总体目标 修订稿 学生通过科学课程的学习，能保持和发展对自然的好奇心和探究热情；理解与认知水平相适应的科学概念，并能应用于日常生活；体验科学探究的基本过程和方法；形成尊重事实、乐于探究、关爱生命与自然的科学态度；发展用科学语言与他人交流和沟通的能力；初步了解科学技术与社会的关系，初步形成对科学的认识? 实验稿 通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。 能 力 科学教育科学出版社六年下 栾庄学区 展兴晓 0.0 * 知道科学已经能解 释世界上的许多奥 秘，但还有许多领 域等待我们去探索， 科学不迷信权威。 保持和发展对 周围世界的好奇 心与求知欲。 能通过对身边 自然事物的观 察，发现和提 出问题。。 知道科学探究涉 及的主要活动， 理解科学探究 的基本特征。 逐渐养成 科学的行为 习惯和生活 习惯。 知道与周围常见 事物有关的浅显的 科学知识 ■在科学学习中能注重事 实，克服困难，尊重他人意 见，敢于提出不同见解，乐 于合作与交流的目标。 ■ 返回到3 课程总目标 第一学段 第三学段 第二学段 科学知识 情感、态度与价值观 实验操作能力 科学探究 █能够运用 科学知识去 解释生活中 的现象，把 生活与科学 联系起来█ 能通过观