归纳关于国家课程标准的理解.pptVIP

㈢ 课程内容标准陈述的核心关键词 1．单一行为动词＋单一核心概念 2．单一行为动词＋多个核心概念 3．多个行为动词＋单一核心概念 4．多个行为动词＋多个核心概念 0.0 * 1．单一行为动词＋单一核心概念 如： “初步学会默读。” “能描述简单的路线图。” 0.0 * 2．单一行为动词＋多个核心概念 如： “学写读书笔记和常见应用文。” “会用数表示事物的顺序和位置。” 0.0 * 3．多个行为动词＋单一核心概念 如： “体验并简单描述进步或成功时的心情。” “愿意向他人展示并描述自己的作品。” 0.0 * 4．多个行为动词＋多个核心概念 如： “听人说话能把握主要内容，并能简要转述。” “感受并认识克、千克、吨，并能进行简单计算。” “参加班内体育比赛，或组合、选编运动动作。” 0.0 * ㈣ 课程内容标准的学习水平与行为动词 目 标 学习水平 行为动词 知 识 1．了解水平 说出、背诵、辨认、回忆、选出、举例、列举、复述、描述、识别、再 认等。 2．理解水平 解释、说明、阐明、比较、分类、归纳、概述、概括、判断、区别、提 供、猜测、预测、估计、推断、检索、收集、整理等。 3．应用水平 运用、使用、质疑、辩护、设计、解决、撰写、拟定、检验、计划、