e时代地教学与学—MOOC引发地混合式教学参考问题详解.doc

无锡市2019年教师信息技术暑期网络培训 e时代的教学与学—MOOC引发的混合式教学（答案） 一:判断题（每小题5分） 1:收集学生的反馈信息是为“动态”设计做保证。 A:对 B:错 答案：A 3:精细化教学面向的学生每年都不同，那么每年也要重新备课。 A:对 B:错 答案：B 4:严肃类的学习过程不是浅层次的享受，而是伴随着艰辛，同时离不开师生之间的交互，线下及线上的各种交际工具。 A:对 B:错 答案：A 二:单选题（每小题5分） 9:教师对于课程进度调整的法则是： A 适时 B 适当 C 适度 D 以上都对 A B C D 答案：D 10:未来教育形式的发展预测是？ A 混合式学习渐渐取代课堂学习 B课堂学习与混合式学习并存 C 课堂教学逐渐排挤混合式教学 A B C 答案：B 三:多选题（每小题5分） 17:相对于慕课来说，SPOC说法正确的有： A 可用于专业教育 B 对于众多高校来说，SPOC就是利用慕课资源来开展翻转课堂 C SPOC在提供灵活性和有效性的同时，可用为学生带来纯慕课所缺失的完整的教育体验 D SPOC比慕课提供更精确的更有价值的研究数据 A B C D 答案：ABCD 19:以下适合用多项选择题考核的是： A 组织思维能力 B 简单的知识记忆情况 C 原理运用情况 D 方案评价能力 A B C D 答案：BCD 一:判断题（每小题5分） 3:线下学习不一定要将学生分组。 A:对 B:错 答案：A 4:翻转课堂线下教学需要做PPT。 A:对 B:错 答案：A 二:单选题（每小题5分） 6:MOOC和SPOC有什么区别？ A 课程是否在线 B 受众范围区别 C 课程理念不同 D 课程长度不同 A B C D 答案：B 9:慕课元年是哪一年 A 2010 B 2011 C 2012 D 2013 A B C D 答案：C 三:多选题（每小题5分） 11:翻转课堂有哪些模式？ A 任务划分型 B 题目分析型 C 思维引导型 D 课堂展示型 A B C D 答案：ABCD 12:线下学习小组的样态有哪几种？ A 组织明晰的小组 B 扁平化的小组 C 松散型小组 D 差异性小组 A B C D 答案：ABD 16:翻转课堂有哪些形式？ A 完全翻转 B 部分翻转 C 强化翻转 D 任务翻转 A B C D 答案：ABC 18:下列视频表现形式，可以作为慕课视频的有： A 网上实时在线讨论 B 用平板电脑代替黑板，边讲边画 C 用动画制作的方式，清晰地呈现知识演变的过程 D 野外或实验室的现场演示 A B C D 答案：ABCD 一:判断题（每小题5分） 2:高质量的线上学习就是激发出学生内在动力的学习。 A:对 B:错 答案：B 3:混合式教学能提供精细化的教学 A:对 B:错 答案：A 4:混合式教学，线下比线上更重要 A:对 B:错 答案：B 5:需要实际操作的课程不适合混合式教学。 A:对 B:错 答案：B 二:单选题（每小题5分） 8:慕课对于教学和教育带来哪些变化？以下哪一项不对？ A 学习环境变化 B 教学理念变化 C 学习行为变化 D学习对象变化 A B C D 答案：D 10:慕课的练习活动形式多样，这是为了达成以下目标中的： A 满足平台课程模板要求 B 照顾不同教师的教学偏好 C 综合评测学生的能力和技能 D 科学地为学生排名 A B C D 答案：C 三:多选题（每小题5分） 12:利用SPOC平台有什么好处？ A 学生可以根据自身情况完成预习 B 老师可以了解学生预习结果 C 老师可以有针对性地出题 D 学生可以随时找到老师 A B C D 答案：ABC 13:线下学习学生分组有哪些形式？ A 不分组 B 自主分组 C 建议分组 D 随机分组 A B C D 答案：BCD 16:以学生为中心的教与学有哪些特点？ A 以慕课资源为教学内容 B 以SPOC平台为教学环境 C 以翻转课堂为教学方法 D 以获取学分为最终目的 A B C D 答案：ABC 20:对于混合式模式的线上资源进行静态设计和部署需要哪三个“明了” A 培养方式的确定 B 学生的专业基础、学习态度 C 培养目标定位 D 教师队伍所长 A B C D 答案：BCD 一:判断题（每小题5分） 1:精细化教学的因材施教定位还是在不同的学生群体而不是个体。 A:对 B:错 答案：A 2:大班额无法进行混合式教学。 A:对