2015中学教师资格证统考《综合素质》第一章(真题附答案).pdfVIP

官方网址： 中学教师资格证统考《综合素质》真题（附答案） 第一章职业理念 一、单项选择题 1 ．我国教育家（）在《师说》中说：“师者，所以传道、授业、解惑也。” A．孔子 B．荀子 C．孟子 D．韩愈 2 ．我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的 （）。 A．全体性 B．基础性 C．发展性 D．全面性 3 ．下列关于素质教育与应试教育区别的叙述。说法错误的是（）。 A．二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 B．二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众 C．二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和 升学需要 D．二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一 评判标准 4 ．（）是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活动、一切教育 机会和教育的一切方面。 A．应试教育 B．回归教育 C．创新教育 官方网址： D．终身教育 5 ．“以人为本”体现在教学中，要求教师（）。 A．统筹兼顾 B．一切以教材为标准 C．因材施教 D．立足长远 6 ．学生具有向师性的特点。教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目 染、潜移默化的作用。这体现了教师的（）角色。 A．传道者 B．解惑者 C．管理者 D．示范者 7 ．以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调（）。 A．学生处于主体地位 B．教师在教育中的权威作用 C．教师处于顾问地位 D．学生活动处于中心地位 8 ．教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是 教师作为（）的角色。 A．设计者 B．指导者 C．组织者和管理者 D．反思者和研究者 9 ．教师成长与发展的最高目标是（）。 A．特级教师 官方网址： B．教学熟手 C．优秀班主任 D．专家型教师 10 ．当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。 A．关注生存阶段 B．关注情境阶段 C．关注学生阶段 D．关注成长阶段 11 ．（）提出了教师成长公式：经验 + 反思 = 成长。 A．布鲁纳 B．波斯纳 C．布鲁巴奇 D．科顿 12 ．素质教育与应试教育的区别具体表现在（）。 ①对教育目的的认识不同②面向的教育对象不同 ③选学的教育内容不同④教育评价标准不同⑤运用的教学方法不同 A．①②④ B．①③⑤ C．②③④ D．①②③④⑤ 13. 衡量教师是否成熟的主要标志是（）。 A．能否充分考虑教学情境 B．能否更多地考虑课堂的管理 C．能否自觉地关注学生 官方网址： D．能否关注自身的生存适应性 二、材料分析题 摆在班主任冯老师面前的是一个很棘手的问题——一起人数众多，性质颇为严重的作 弊事件。语文科代表为了帮助其他同学掌握语法知识，征得任课老师的同意，在自习 课上组织同学们测验。测验结束后，班长向冯老师汇报“一切正常”。冯老师正为学 生们的自觉行为感到高兴，准备给全班同学一次嘉奖。岂料课后学生反映，测验时看 书的人不少，连班长也在内。怎样处理这起作弊事件呢 ?在全班同学面前直接提出这个 问题，责令作弊者自动坦白，要求知情者检举揭发，把嫌疑分子一个个叫来办公室审 问 ,, 这样的办法有什么积极的作用呢 ?第二天上课时，冯老师神情自若，像什么事也没 有发生一样。他在黑板上写上汤姆斯·麦考莱的一句名言：“在真相肯定永无人知的情 况下，一个人的所作所为，能显示他的品格。”接着又给学生们讲了一个人在回忆自 己三十年前一次考试作弊时的懊悔心情。讲完故事，冯老师要求每个学生记下汤姆 斯·麦考莱的名言，同时要求他们写一篇体会，题目是《心灵的答卷》。冯老师平静、 沉着的态度。大大出乎学生们的意料，而汤姆斯·麦考莱的名言则深深地震撼了学生们 的心灵。第二天，每个同学都交出了惭愧、悔恨的“心灵答卷”。显然冯老师对这次 作弊事件的处理是卓有成效的，它的教育影响十分深刻而久远。 请结合素质教育的相关理论知