做一个善于思考勇于探索科学教师.pptVIP

非常感谢 三地市小学科学分会组织的这次活动! 东道主(特别是秀城实验学校)提供的帮助 四位上课老师和他们的指导老师! 与会教师的积极参与!   www.zjXxkx.cOm 做一个善于思考、勇于探索的 科学教师  主要内容 背景 思考的问题 对四节课的看法 些建议  新课程实施的必然要求 如果说科学课程刚刚开始的时候,我们是沉 浸其中,亦步亦趋地吸收一样的话,那么 课改即将进入新的发展阶段的时候,我们应 该基于现实情况,适当调整脚步,走出教材, 面向未来发展 这就需要我们善于思考、勇于探索,   思考的问题 科学教育的价值在哪里? 观摩研究的意义如何体现? 我的教学风格如何定位?   小学科学教育追求什么? 科学知识的完整性? 科学探究的程序性? 科学态度的培养? 科学的思想观念的理解和把握; 培养科学的思维方式 对科学的兴趣和态度;   观摩研究的意义如何体现? 观摩课的流程基本已经程式化; 程式化有其合理的内在原因; 关键是要凸显程式化背后的意义价值 观摩活动的意义价在哪里? 探讨共同关心的问题 提出解决的策略与措施   我的教学风格如何定位? 常态课中显现教师风格; 细腻? 活泼? 理性? 朴实? 简约? 关键是要根据自己的所长进行选择,要让学 生也习惯、也喜欢你的教学风格。  对本次四节课的个人看法 姚伟国《月相变化》 周燕娜《我们的小缆车》 沈国萍《蜗牛》 唐锦华《水的表面张力》   姚伟国《月相变化》 个有心人、一个研究者和探索者,很欣赏 姚伟国的思考和探索精神 1、有自己的思考:科学教育的任务关键是科 学思想;积累感性经验非常重要;探究之前 要做好准备;不用动画和录像,走向常态 2、不满足于传统的教学处理方式 根据学生基础,降低教学要求 根据分析初高中的要求,设计理想要求 模拟实验做到位