(完整word版)六年级写景作文教案.docxVIP

六年级写景作文教案 昆阳四小 胡世蕊 教学目标： 了解文中景物的特点。 学习景物描写的顺序与简单的写景方法 借助多媒体 , 由感性上升到理性 , 获取语言情趣。 激发学生对自然的热爱之情。 教学重难点： 学习景物描写的顺序与简单的写景方法 让学生在有限的时间内以最快的速度进入写作状态 , 并且抓住写作要点。 借助多媒体 , 由感性上升到理性 , 获取语言情趣。 教学方法 层层推进地训练方法。 教学过程 : 一、导入 作文是需要激情的。 作文是思想感情与生活碰撞的火花。 从生活中去感悟写作奥妙、体验写作乐趣 , 是激发写作灵感和提高写作水平的一种切实有效的途径。 联想和想象是人类思维的宝贵财富。对生活进行大胆的联想和想象 , 会使我 们的感情世界更加丰富、更加美好。今天让我们的思想插上想象的翅膀 , 去体验自然的风景吧 ! 二、分析 大多数学生在描绘某一个事物 ( 自然景观 ) 时往往只注意事物本身的表面 ( 表 ), 只重视了对事物的感性感受 , 造成写作时千人一面的局面 , 作文没有多少“出彩”的地方。分析其原因 , 主要是没有开启思维 , 没有展开想象 , 使写作呈现僵化现象。 三、欣赏 1、老师引导并用投影仪显示写景作文的几个注意点 : 观察的角度 , 景物的特征 , 具体的描绘 , 思维的拓展。 2、展示课文中有关写景妙句。 A、投影仪显示《夜游雁荡山》中的精彩选段（