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六年级综合教学计划 环秀小学 2012—— 2013 学年度第二学期 综合实践 学科教学计划 任课教师姓名 性别 年龄 职称 任课班级 授课班数 备注 赵洪美 女 六． 1 胡玛丽 女 24 六． 1 一、教材分析： 综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心 学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化， 关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活 动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的 各种表现进行“自我反思评价” ，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已 有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。 二、教学目标： 通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自 己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。 通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重要性。在活动中，让学生更 多的发展能力。 通过调查我们身边的残疾人，让我们用真挚的爱为他们挑起一片蔚蓝的天空，用我们 的实际行动去尊重他们，关爱他们。 通过调查身边的民俗活动，了解南流悠久历史，了解南流日新月异的变化，增强民族 自豪感。 三、教学重点： 培养学生一些探究问题的方