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2020 初三语文古诗词知识点汇总 2020 初三语文古诗词常考知识点汇总 一、古诗分类 1、根据诗歌的内容，一般分为三类：叙事诗、 抒情诗、哲理诗。 （1）叙事诗：是一种诗歌体裁，它用诗的形式刻画人物， 有比较完整的故事情节，通过写人叙事来抒发情感，一般都 有比较完整的故事情节和比较具体的人物描写，但它不像小 说那样侧重于客观事物的叙述和描写，它通常是以抒情的方式 叙事，把丰富的感情融注在人物形象和故事情节之中。它不是 讲述一个故事，而是歌唱一个故事。 如《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 我国古典诗歌中著名的叙事诗有《木兰诗》﹑《孔雀东南飞》 《长歌行》、《长恨歌》、《琵琶行》等。 2）抒情诗：主要用抒发诗人的思想感情来反映生活，因此一般 没有完整的故事情节，也不详尽地叙述事件的过程，重直抒胸臆， 借景抒情。它一般将客观事物的描写融入在作者强烈的情感 抒发之中，其写景状物，或写到生活中某一事件的片断，都 是为了抒情。 如: 《诗经》、《楚辞》、杜甫的《石壕吏》、 王维的《山居秋暝》：空山新雨后、空气晚来秋。明月松间照， 清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 （3） 哲理诗：就是睿智洞照之人事与阐发自然世界与人类社会最 基本的、具有普遍意义的道理的诗。它往往是把发人深省的哲 理同富有特色的生活情趣及新颖鲜明的艺术形象熔铸一体，来 服人以理、动人以情的。 如：苏轼的《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 朱熹的《观书有感》：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？为有源头活水来。 1 / 5 2020 初三语文古诗词知识点汇总 【哲理】人们观察事物的立场不同，就会得到不同的结论。人们只有摆脱了 主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目。要认清 事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。 【哲理】以池塘为喻，说明了为学之道，必须不断积累，不断地吸收新的营 养。如果没有知识的不断更新，不断积累，一个人的学问也就回变成一潭死水， 毫无生气和进展了。治学之道如此，办其他事情也是这样。 阅读技巧 【怀古诗】 1、形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人名前冠以“咏”，或 在古迹、古人名后加“怀古”“咏怀”等。 如：《念奴娇·赤壁怀古 》、《山坡羊·潼关怀古》等 内容特点：①表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情；②抒 发昔盛今衰的感慨，多借古讽今；③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下 层人民的疾苦；④悲叹年华消逝，壮志难酬。 【写景咏物诗】 1.形式特点：（1）以物象为题；（2）咏（题、赠、赞）+物象。 如：于谦石灰吟 《菊花》 等 2.内容特点：①咏物言志，借所咏之物 表达自己的志向或品质；②借景抒情，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的 高洁品格；③表达怀才不遇，报国无门的伤感；④描绘山川美景，抒发热爱自然， 热爱生活，热爱祖国河山之情。 【田园诗】 内容特点：①大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材；②借以 表达对现实的不满；③对宁静平和生活的向往。 如：《饮酒》《归园田居》等。 注意：与写景诗的区别 【送别诗】 形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼 如：《芙蓉楼送辛渐》《别董大》《送元二使 安西》《送杜少府之任蜀州》等。 2 / 5 2020 初三语文古诗词知识点汇总 基本主题：①依依不舍的留念；②情深意长 的勉励；③别后情境的想象、担忧与对友人 的思念。 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 比冰壶，表达自己开朗胸怀和坚强性格。 【