英语教师读书心得体会（一）.pptx

学 海 无 涯 小学英语教师读书心得体会 保持学习兴趣，掌握学习方法 —读《给教师的建议》体会 英语是一门学语言的学科。通常情况下，刚开始，学生对这一学科都 具有浓厚的兴趣，可随着课程的不断深入，要求记忆的词汇量逐渐增大。 大多学生在单词的记忆上都感觉很难，而且，有的学生因此而产生厌学情 绪。针对英语教材设臵特点，如何使学生对英语学习有兴趣？仔细阅读了 《给教师的建议》中的部分章节，对自己有了更深的触动。 “兴趣是最好的老师。”因此，在课堂如何提高学生的学习兴趣，是 我首先应该考虑的问题。在教学中我常遵循以下的教学方法，并收到了一 定的效果。 1、第一时间教会学生一些日常用语。 初学英语时，学生都感到有一种神秘感，想尽快说一些英语。我选择 一些耳熟能详的口语，尽快教会学生，能极大地激发他们的学习热情。如： Hello．Good morning．Good night．Thank you．Bye．Happy Birthday．等 一些在电视或日常生活中能听到学到的英语。 2、以有趣的方式教学 在课堂英语教学，要使教学生动活泼，气氛热烈，就要形式多样。例 如：教动物单词，可以通过动物的叫声引出各个单词，以孙悟空、唐老鸭、 米老鼠等动画巩固单词，再形象地利用动物的动作，学生一边做动作，一 边学习monkey，duck，mouse 等单词，滑稽的动作表演引来学生一阵阵笑 声。最后，教师利用多媒体动画片把学生带到动物园，复习巩固单词。 3、多创造表演的机会;学 海 无 涯 在新教材里，Lets talk. Les do.的内容非常适合学生表演，我就鼓 励学生到讲台上说英语，或分组表演，既锻炼了学生的口语能力，又可以 使学生产生一种成就感。这种成就感使学生产生了自信心，一个人有了自 信心，就能使自己不屈不挠地继续学习，从而提高了学习的兴趣。 4、尽量帮助学生减压、多多创造成功机会 学习兴趣的保持在很大程度上取决于学习的效果，取决于学生能否获 得成所以，利用多种方式，从多方面为学生创造成功机会，才能诱导学生 参与学习活动，产生成功体验，从而激发形成自我学习的内部动力机制。 对学们充满自信心，感觉英语没有什么了不起，自己一定能学好它，从而 树立 起英语学习的心理优势。 5、小组活动有利于学生掌握词汇，使学生感觉英语学习不难。 英语的一大特点——词汇量大，要求记忆的内容多。通常的教学方法 是，教师教读几遍，然后让学生读来背。有的学生经过不断的机械记忆， 能够记住几个单词；可有的甚至根本不会读。照这样下去，学生会感觉学 英语很难，这导致了大多学生不喜欢英语。对此，我采取小组活动的形式， 更有利于学生掌握。即把全部学生分成几个小组，每一组里进行手拉手帮 扶活动。首先，会读的同学帮助不会读的同学，让不会读的同学也变得会 读。因为学生与学生之间更好交流，所以，记单词也有一定效果，而且还 可用学过的单词说话。这样，不但使学生很快掌握枯燥的词汇，还增进了 同学间的友谊，有利于学生社会协作能力的培养。可是一星期三节英语课， 学生上完课后根本没时间进行小组活动，多数时间都是用在写语文和数学 作业中，没有足够的时间去练是根本达不到学英语的目的的。这也是我们;3