经典动画短片赏析公开课教案word版本.docVIP

科目：信息 班级：高一1班 授课教师： 第9 周 星期二6节 4 月19日 【课题】 经典动画短片赏析 【教学内容分析】 1．教学内容在教材中的地位：本节内容是第一章《认识多媒体技术》第三节的内容，课程标准是欣赏多媒体作品，了解多媒体作品的特点及赏析的方法，欣赏经典动画短片在内容组织、美术设计、表现方式的采用和技术应用都有哪些特色，让学生体会多媒体作品在学习、工作和生活产生的影响，以及多媒体作品在信息社会的作用。 2．教材的编写思路：作为综合活动，在实践中体会前两节的内容。通过欣赏学生喜闻乐见的经典的动画短片，认识多媒体技术及多媒体技术的特征。 3. 教材处理：通过搜集教材内容以外的学生感兴趣的优秀素材，引导学生理解和掌握多媒体技术的基本内容，增强学习兴趣，形成初步的认识 【教学对象分析】 学生的兴趣：对多媒体技术尤其是动画视频有浓厚的兴趣 学生的知识基础：有多年使用多媒体软件的基础和信息技术相关基础，本节以优秀动画短片为切入点，提高多媒体鉴赏水平，从而提升信息素养，为后续的多媒体技术的学习做好铺垫。 学生的认识特点：思维敏捷，喜欢新鲜有趣的内容，本节以观摩体验和分析讨论为主，使学生在主动学习的过程中实现知识的传递、迁移和融合。 【教学目标】 知识与技能：欣赏和分析优秀的动画短片，并提出自己的见解 过程与方法：体验动画类多媒体的特点 情感态度与价值观：体验动画视频带给人们的学习、工作、生活等各方面的便利，激发和保持学习多媒体技术的兴趣和热情。 【教学重点】 体验多媒体技术特点 【教学难点】 学会分析和评论多媒体作品，体会创意和场景、视角等细节处理 【教学策略设计(教学模式)】 体验为主，带着问题思考和讨论作品 【教学用具】 多媒体计算机教室 【教学过程设计】 教学环节和教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 激趣引入 展示著名动画片海报和著名电影公司的片头标志 参与互动，指出动画片名和相关电影制作公司 从学生喜闻乐见的熟悉的电影入手引起兴趣。 短片欣赏1 观看《顽皮的跳跳灯》 这个动画片用了怎样的表现手法？主题是什么？ 小台灯的形象表现了什么样的精神？ 观看、思考、回答问题 初期的电脑制作动画短片的特点、表现内涵 短片欣赏2 观看《锡兵》 短片采用怎样的视角？ 体会人物内心情感变化 观看、思考、参与讨论 注意此动画片独特的视角表现 短片欣赏3 观看《棋逢对手》 执黑子和执白子的两位老人的性格特点 反应了什么主题？我们有什么启示？ 观看、思考、参与讨论 动画片所映射的社会现象，提醒同学关爱身边的老人 课堂小结 多角度观看动画短片，体会精彩的动画脚本，逼真的动画场景，打动人心的角色刻画 回顾，小结 建议观看其余的经典动画，体会创意、技术、情节等细节处理 【教学反思】 小班语言《恐龙的牙齿》 语言领域 年级 小班 教学目标 1.体验好朋友互相关心的快乐，愿意关心身边的同伴。　 　  2.理解故事内容，感受恐龙牙齿的神奇。　  3.学说向声词“咔啦、咔啦”。　 　 教学重点、难点   1.体验好朋友互相关心的快乐，愿意关心身边的同伴　。（重点）  2.理解故事内容，学说关键的词语。（难点）　 教学准备 1、故事课件，幼儿用书。  2、恐龙、小松鼠、小猴子、小猫的图片。  3、幼儿已认识松子、核桃和椰子。  教学过程  1.导入新课 出示恐龙的图片，引出故事。  教师：图片上时谁？它的身体是什么样子的？牙齿是什么样子的？引导幼儿感受恐龙高大的身体和大大的牙齿。  教师：有一个叫卡卡的恐龙，经常帮助好朋友。今天，老师就给小朋友讲讲卡卡的故事。 　  2.教师讲述故事，幼儿欣赏。  1)教师手拿几个动物的图片，完整讲述故事。  2) 当讲到卡卡用牙齿咬各种东西发出“咔啦、咔啦”声时，教师可以加上表情和动作，帮助幼儿理解。  3）请幼儿随教师模仿卡卡咬东西时发出的“咔啦、咔啦”的生声音。  3.和幼儿一起阅读幼儿用书，讲述故事。  1）知道幼儿将书翻到“恐龙的牙齿”的页面，教师讲述每一画面的内容，引导幼儿边欣赏故事边观察