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高中学生复习计划 　　计划一1、完善第一轮复习未复习到位的： 　　比如：概率统计、三视图、线性规划、参数方程、空间向量及其应用、球面距、截面作图等等; 　　2、思考总结自己第一轮复习不足之处： 　　比如：三基不稳——计算能力不行(老是算错);解题方法不行(老是想不到);知识点掌握不全不熟练等等; 　　比如：灵活度不够(面对新题、转2~3个弯的题总是想不到、想不全思路); 　　比如：函数和数列综合不行; 　　比如：圆锥曲线总是有困难等等; 　　比如：应用题老是理解不了题意，或者理解错题意; 　　比如：第12题总是不会做等等; 　　3、写一份寒假学习清单(每天三问：做什么、做多少、做多久); 　　第二步 　　完成2019年高三一模试卷并做好下面四个工作： 　　1、错题整理; 　　2、难题突破(学习12+16题的解题方法); 　　3、大题分类突破(注意是四大类：应用题、圆锥曲线、函数综合、数列综合); 　　4、难题重做(最好隔一段时间，对做过的难题重新思考做一遍，总之拼不了智商，就拼勤奋)。 　　第三步：进入第二轮复习 　　第二轮复习清单： 　　1、不等式(证明与基本不等式应用); 　　2、函数：小题(主要是：函数性质+数形结合)，大题(主要是恒成立、有解、分类讨论) 　　3、三角：熟练全部考纲内的公式，并练习(逆向出题及灵活题型)，注意反三角的加强与巩固; 　　4、数列(围绕求和与求通项)，归纳数列第一、二、三层难度的大题题型(如求和问题、求极限问题、跟单调性问题参数范围问题、跟上凸下凸数列有关的参数范围问题、跟不等式有关的参数范围问题、以及跟逻辑分析、逻辑推理有关的存在性问题等等) 　　5、直线与圆锥曲线(总结、归纳、训练圆锥曲线大题十大常规类型) 　　①定点问题;②定值问题;③面积问题;④弦长问题;⑤中点弦问题;⑥轨迹问题;⑦范围与最值问题;⑧垂直、共线问题;⑨几何类(比例问题、相似问题等);⑩与向量结合问题; 　　6、立体几何(尤其注意：球面距、截面作图、立体几何小题的函数应用) 　　7、排列组合(十大方法要熟练)： 　　①加法原理;②乘法原理;③相邻问题捆绑;④不相邻问题插空;⑤分堆;⑥特殊位置(元素)优先法;⑦定序问题缩倍法;⑧重排问题求幂法;⑨元素相同问题隔板法;⑩正难则反法; 　　8、向量(八大方法要掌握)： 　　①三角形法则;②四边形法则;③平方法;④数形结合法—建系;⑤两边同乘第三向量法;⑥向量分解法;⑦投影;⑧共线; 　　第四步：难题突破 　　1.客观题难题修炼(因人而异)： 　　注意集中在(填空题最后一题12、选择题最后一题16) 　　2.解答题难题修炼(因人而异)： 　　主要体现在：20题第(3)问，以及21题第(2)、第(3)两问; 　　第五步(自我检测——两种类型) 　　1、完整的2小时严格要求检测(①最好试卷从未做过;②和几个同学一起考;③和高考时间同步;)——寒假检测2~3次即可; 　　2、限时训练——①最好选择适合自己的难易度(1~10个小题+1~2个大题);②时间不宜过长，最好30~40分钟的布置; 　　第六步娱乐与放松 　　1.几种比较有益的方式： 　　①锻炼——这个我比较推崇，即可放松身心，又可以加强体质，所谓身体是革命的本钱; 　　②阅读与写作——这个我也比较喜欢，有时阅读也是一种享受和愉悦;写作也是，有的人不善表达，但善于写; 　　③听歌、看电影、逛街、购物、看球赛都很不错; 　　④游戏(休闲竞技类游戏——非升级沉迷类游戏); 　　⑤个人兴趣与爱好; 　　2.最不妥的几种表现： 　　①控制不了自己的手机——学习无法安静专心(时常被打断中断); 　　②无正常规律学习，有几天过于努力，有几天放任自由; 　　③无效率学习，刷题不走心，做笔记做成了搬运工，总结不用心等等导致效率低下; 　　④熬着夜学习，睡着觉过上午 　　计划二1、预习 预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课铺;平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。 　　2、听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。 　　3、作业 作业是提高思维能力复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。 　　 　　4、复习 及时复习的优点在于可