独奏曲《渔光曲》讲解与训练.docxVIP

民族音乐（表演）传承与创新资源库建设项目 扬琴课程建设资源——《项目五 扬琴不定数轮音演奏技能》电子教案 课题 项目五 扬琴不定数轮音演奏技能 授课时数 8 教学 目的 与 要求 通过理论知识讲授使学生了解扬琴的调弦方法； 通过单项技能训练使学生掌握不定数轮音演奏技能的理论知识和演奏方法；通过综合技能训练使学生掌握扬琴独奏曲《渔光曲》的表现内容、演奏技能及音乐处理要求，并了解不同音乐语言的处理方法。 教学 内容 理论知识讲授：扬琴的调弦方法 单项技能训练：不定数轮音演奏技能讲解与训练 综合技能训练：扬琴独奏曲《渔光曲》讲解与训练 教学 重点 扬琴独奏曲《渔光曲》的音乐处理。 教学 难点 扬琴独奏曲《渔光曲》 中几种轮音的演奏技能。 教学 方法 1．讲授法 2．示范法 3．训练法 4．情境教学法 教材 选用 1．黄河编：《扬琴名家名曲》，北京：北京环球音像出版社出版； 2．《扬琴曲集》（一）,北京:人民音乐出版社。 作业 与 思考 1．欣赏扬琴独奏曲《渔光曲》各种不同的音像资料，了解它们各自的特点； 2．练习并熟练掌握扬琴独奏曲独奏曲《渔光曲》的演奏； 3．练习并掌握练习曲《轮音练习》中轮音技能的演奏方法。 教学活动设计 备注 一、课堂导入 通过检查上次课内容及基本功训练导入。 二、讲授新课 （三）综合技能训练：扬琴独奏曲《渔光曲》讲解与训练 1．乐曲总体讲解与训练 （1）乐曲产生的背景及表现内容 扬琴独奏曲《渔光曲》是作曲家任光为电影《渔光曲》谱写的主题音乐。乐曲通过深情感人的旋律，表达了作者对劳动人民被剥削、受压迫真挚的同情，刻画出一幅朴实动人的渔民生活景象。该曲后由武汉音乐学院张心抚改编为一首扬琴独奏曲，乐曲旋律优美，大量运用轮音技法，单音轮竹平静、柔美、清淡，双音轮竹深沉、厚重。是音乐和輪音技法结合较好的曲目。 （2）乐曲的音乐分析 扬琴独奏曲《渔光曲》以婉转的曲调、舒展的节奏、徐缓的速度，给人一种被压抑的悲伤情绪和反抗情绪。这首乐曲的曲式结构是A+B+A’变化再现的三段式。 A段（第一乐段）主题音调呈现，旋律平稳，节奏缓慢，有着浓厚的抒情性，情绪表现的较为平静，描写出了渔民迎着风将渔船划向大海，开始一天的辛劳。 B段（第二乐段）也称为“展开乐段”。这段的音乐材料来自第一乐段，此处是全曲的高潮部分，演奏时要注意力度变化，音区变化和技法上的变化的对比。该段表现了渔船在海浪中颠簸起伏的情景及渔民复杂的心情。 A’段（第三乐段）为对比再现段，起到了统一全曲的作用，两段相互呼应。这段旋律与第一段的旋律进行了对比再现，采用支声复调手法，使旋律流动感更强。 乐曲采用五声调式的宫调式。全曲结构严谨规范、短小精悍。 教师的示范演奏及与学生的互动训练。 2．分段讲解、处理乐曲 （1）引子 引子采用较自由的节奏，由琶音开始。在演奏时要注意以下几点： A：音色的把握，音色要柔和而富有弹性，要避免出现任何噪音和错音； B：琶音演奏要流畅、自然，要注意乐句之间的衔接、呼吸及形体动作的配合； C：注意演奏力度、速度的把握，特别是乐句渐强、渐弱，渐慢、渐快的处理； 教师的示范演奏及与学生的互动训练。 （2）第一部分 乐曲第一部分的速度为深情地慢板。主题音乐8小节呈现，采用轮音技法演奏。节奏从容舒缓，平静自然，仿佛看到在蔚蓝的大海上，渔船在海面上微微泛起的情景。在演奏时要注意以下几点： A：注意音色的把握； B：注意两手的配合以及音与音之间的内在联系，并在速度和力度上有着技术上的统一性和匀称性，演奏要平静、柔和、流畅自如； C：注意乐句间的呼吸和音乐表现。 教师的示范演奏及与学生的互动训练。 （3）第二部分 乐曲的第二部分开始时采用轮音技法演奏低音区旋律，8小节后，采用衬音双轮竹演奏技法对旋律进行发展。演奏时要注意以下几点： A：注意力度及速度的控制，要做到弱而不虚，强而不燥； B：注意段与段的对比与衔接，特别是段与段之间的强弱对比。 教师的示范演奏及与学生的互动训练。 （4）第三部分 乐曲的第三部分是第一部分的变化再现。采用支声复调的手法变奏而成，主题旋律在第一声部与二声部交错进行。演奏时要注意以下几点： A：注意分解和弦不要演奏的过快，力度不要太强，要和乐曲的整体风格保持一致； B：注意音色的控制，演奏中流动的线性感觉和扬琴点状弹性音色的结合； C：结尾注意渐强、渐弱，渐慢、渐快的处理，要有结束感、有音乐意境。 教师的示范演奏及与学生的互动训练。 老师、学生或其他专家的整体乐曲的示范演奏。 附：《渔光曲》谱例。 资源调入：扬琴独奏曲《渔光曲》教师示范演奏与学生的互动训练.mp4 资源调入：扬琴独奏曲《渔光曲》谱例.jpg 资源调入：扬琴独奏曲《渔光曲》整曲欣赏.mp4 三、作业与思考 1．欣赏扬琴独奏曲《渔光曲》各种