- 12
- 0
- 约1.52千字
- 约 37页
- 2020-09-15 发布于福建
- 举报
x学生人格心理发展的
测量与评价
小组成员:
程梦瑶陈敏华
徐慧娟张梦莉
x罗芹马黎萍
罗希徐银银蒋帮琴
人格
1、人格的定义与内容
2、健康的人格特征
3、人格测量与评价方法
4、国内外知名人格测验及应用
人格的不同定义
1、心理学家奥尔波特
概括提出:人格是一个人
内部的决定对环境独特的
适应的心身系统的动力组织
2、苏联的心理学家
3、我国心理学家
把人格归结于
认为人格是具有一定
个体生理反应
倾向性的心理特征
的差异
勺总和
在一般的心理学书籍中所提的“人格”大约有
三种含义:
1、指人的外在表现和态度及其表现的社会价值;
2、指人在生活中对自己的恒久不变的自我意识;
3、指人内外可以观察与测量的所有特点的总和。
简单地说,每个人的行为、心里都有一些特征,这
些特征的总和就是人格。人格即指人与社会性联系最为
密切的心理特质的总和
人格的基本内谷
人格有其不同的侧面,通常包括:
·气质、性格、适应性
兴趣、态度等。
1气质
气质是每个人独特的心理特征,它决定于人的高级
神经活动,是人格形成的心理基础。通常气质有四种典
型的类型,即胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质
2性格
性格是指人与社会价值相联系的人格特点。性格是
建立在神经系统活动基础上的,有一定的遗传性,又会
在后天环境的影响下发生变化,所以具有稳定性和可变
性。性格是后天产物,在社会互动层面上有优劣之分
3
原创力文档

文档评论(0)