2016下半年湖南中学教师资格证考试真题及答案《综合素质》.pdfVIP

2016 下半年湖南中学教师资格证考试真 题及答案《综合素质》 ”那个男生发出了不屑的声音，夏老师感觉特别尴尬，上课也没 了状态。课后，夏老师从别的老师那里了解到，这个男生叫李奇，曾 经因父母工作的关系在国外上了几年学，英语水平已经很高了。 夏老师向有经验的老师请教，并主动找到李奇交流，夏老师了 解到李奇非常喜欢外国文学， 于是，夏老师找来许多最新原版英文书 籍，认真阅读、思考，并利用课外时间与李奇交流心得，渐渐地，李 奇也喜欢主动找夏老师交流， 夏老师让李奇担任班级英语课代表， 还 鼓励他在班上积极分享阅读体会和学习经验， 一段时间后， 夏老师发 现，李奇不仅在课堂上积极发言，还主动带领其他同学一起学习，整 个班级学习英语的氛围越来越浓厚了。 问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析夏老师的教 育行为。 (14 分 ) 【参考答案】 夏老师的教育行为践行了教师职业道德规范的相关要求，主要 1 表现在： (1) 爱岗敬业。教师职业道德要求教师要忠诚于人民教育事业， 勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，要对工作和学生高度负责，不得敷 衍塞责。材料中夏老师发现学生不认真听讲时，并不是放任不管，而 是找其他老师了解情况， 并主动沟通交流， 赢得了学生的尊重和信任。 (2) 关爱学生。教师职业道德要求教师要关心爱护全体学生，尊 重学生人格，平等公正对待学生，做学生良师益友，促进学生全面、 主动、健康发展。 材料中夏老师并没因为学生对自己的不屑而批评责 备学生，而是尊重学生、平等对待学生，所以李奇才会认可老师，配 合老师，并帮助其他同学学习英语。 (3) 教书育人。教师职业道德要求教师遵循教育规律，实施素质 教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展。材料中 汤老师在了解到李奇的情况后， 能主动提高自身水平， 并通过借助学 生的兴趣点，与学生交流，使得学生学会分享，帮助同学，促进了学 生的全面发展。 总之，夏老师在教育教学活动中不仅认真践行教师职业道德的 要求，还严格要求自己，真正促进了学生的健康发展。 2 32 、材料： 影视产品挤压纸媒读物是当下一个明显趋势，正推动文化生态 的剧烈演变。前者传播快、受众广、声色并茂，并具有文字所缺乏的 诸多优越，不能不使写作者们疑惑：文学是否己成为夕阳 ? 没错，如果文字知识用来记录实情、实景、实物、实事，这样 的文学确实已遭遇强大对手， 落入螳臂当车之势， 出局似乎是迟早的 事。不过，再想一想就会发现，文学从不限于实录，并非某种分镜头 脚本，优秀的文学实中窝虚，虚实相济，虚实相生，常有镜头够不着 的地方。钱钟书先生早就说过：任何比喻都是画不出来的，说少年被 “爱神之箭”射中，你怎么画 ?画一支血淋淋的箭穿透心脏 ?今人同样 可以质疑：说恋爱者在“放电” ，你怎么画 ?画一堆变压器、线图、插 头? 画不出来，就是拍摄不出来，就是意识的非图景化。其实，不 仅比喻，文学中任何精彩的修辞，任何超现实的个人感觉，表现于节 奏，色彩，韵味，品相的相机把握，引导出却略、跳跃、拼接、置换 的变化多端，使一棵树也可能有上千种表达，总是令拍摄者为难，没 法用镜头来精确地追踪。 在另一方面， 文字的感觉化之外还有文字的 思辨化。钱先生提到的是： 人是高智能动物， 对事物总是有智性理解， 有抽象认知，有归纳、演绎、辩证、玄思等各种精神高路，所谓“白 3 马非马”，具体的白马黑马或可入图，抽象的“马”却不可入图 ;即便 拿出一个万马图，但“动物”