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主题5学前儿童记忆的发展 探寻1解析记忆 内容提示 记忆的概念 记忆的分类 记忆的过程(规律) 四、记忆的品质(了解)。 情景导入 活动:圆周率你能记到多少位? 3. 14159265358979323846264 149459 3832795028841971693993751 5820974944592307816406286 65 0899862803482534211706798 50380 1480865132823066470938446 9550582231725359408128481 17450284102793852110555 644622948954303819644288 09756659334 8475648233 8678316527 0914564856 9234603486108 13607260249147372458700 ↑8809° 认识记忆 记忆是人脑对过去经验的识记、保持和恢复的 过程。 记忆与感知觉的区别和联系 感知觉是人对当前直接作用于感官的事物的认识,是对事物的感性认 识;相当于信息的输入 记忆是人脑对过去经验的保持和再现,它兼有感性认识和理性认识的 特点;是对信息的编码、存储和提取。 没有感知觉,记忆就无从产生;没有记忆,感知觉输入的信息就无法 长久地保存。记忆是一种积极、能动的活动。人对外界